![重折造句怎么写]( "重折造句怎么写")
- 这男孩夏天遭受枯草热的严重折磨。柜体结构采用敷铝锌板经多重折边组装而成。这是一个经受着食物短缺和人**增双重折磨的国家。连这点困难都应对不了，更何况心理和肉体的双重折磨呢？在夕城美朱和鬼宿在一起之前，她以朱雀巫女的身份经受了重重折磨。并不只是在书里和鬼宿相遇...
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![如图把Rt△ABC（∠C=90°）折叠，使A、B两点重合，得到折痕ED，再沿BE折叠，C点恰好与D点重合，则...]( "如图把Rt△ABC（∠C=90°）折叠，使A、B两点重合，得到折痕ED，再沿BE折叠，C点恰好与D点重合，则...")
- 问题详情：如图把Rt△ABC（∠C=90°）折叠，使A、B两点重合，得到折痕ED，再沿BE折叠，C点恰好与D点重合，则∠A等于 度．【回答】30O 知识点：画轴对称图形题型：填空题...
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![如图，△ABC中，∠ABC=30°，∠ACB=50°，折叠△ACB使点C与AB边上的点D重合，折痕为AE，连D...]( "如图，△ABC中，∠ABC=30°，∠ACB=50°，折叠△ACB使点C与AB边上的点D重合，折痕为AE，连D...")
- 问题详情：如图，△ABC中，∠ABC=30°，∠ACB=50°，折叠△ACB使点C与AB边上的点D重合，折痕为AE，连DE，则∠AED为( )A．70° B．75° C．80° D．85°【回答】 C知识点：轴对称题型：选择题...
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![将一张纸第一次翻折，折痕为AB（如图1），第二次翻折，折痕为PQ（如图2），第三次翻折使PA与PQ重合，折痕为...]( "将一张纸第一次翻折，折痕为AB（如图1），第二次翻折，折痕为PQ（如图2），第三次翻折使PA与PQ重合，折痕为...")
- 问题详情：将一张纸第一次翻折，折痕为AB（如图1），第二次翻折，折痕为PQ（如图2），第三次翻折使PA与PQ重合，折痕为PC（如图3），第四次翻折使PB与PA重合，折痕为PD（如图4）此时，如果将纸复原到图1的形状，则∠CPD的大小是（ ）A．120° B．90° C．60° ...
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![如图，折叠长方形纸片ABCD，先折出折痕（对角线）BD，再折叠使AD边与BD重合，得折痕DG，若AB=4，BC...]( "如图，折叠长方形纸片ABCD，先折出折痕（对角线）BD，再折叠使AD边与BD重合，得折痕DG，若AB=4，BC...")
- 问题详情：如图，折叠长方形纸片ABCD，先折出折痕（对角线）BD，再折叠使AD边与BD重合，得折痕DG，若AB=4，BC=3，求AG的长．【回答】【分析】过点G作GE⊥BD于E，由折叠长方形纸片ABCD，先折出折痕（对角线）BD，再折叠使AD边与BD重合，得折痕DG，即可得：∠GDA＝∠GDB，AD＝ED，因为GE⊥BD，AG＝EG，设AG＝x，则GE＝x，BE＝BD−DE＝5−3＝2，B...
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![折折造句怎么写]( "折折造句怎么写")
- 横撇竖横竖横,竖横折横横折竖折折钩横?两条白线，曲曲折折，是奈河，是汶河。人生从来都是不完美的，曲曲折折都当成风景他遇到一个人，曲曲折折，分分合合，竟是一生。迷宫这种东西，就是要曲曲折折往前走才有意思。透着荧荧的光幕，一条青石甬道印入眼帘，曲曲折折看不到尽头。生活是折折叠...
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![如图，对折矩形纸片ABCD，使AB与DC重合，得到折痕MN，将纸片展平；再一次折叠，使点D落到MN上的点F处，...]( "如图，对折矩形纸片ABCD，使AB与DC重合，得到折痕MN，将纸片展平；再一次折叠，使点D落到MN上的点F处，...")
- 问题详情：如图，对折矩形纸片ABCD，使AB与DC重合，得到折痕MN，将纸片展平；再一次折叠，使点D落到MN上的点F处，折痕AP交MN于E；延长PF交AB于G．求*：（1）△AFG≌△AFP；（2）△APG为等边三角形．【回答】*：（1）由折叠可得：M、N分别为AD、BC的中点，∵DC∥MN∥AB，∴F为PG的中点，即PF=GF，由折叠可得：∠PFA=∠D=90°，∠...
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![折纸的思考.【*作体验】用一张矩形纸片折等边三角形.第一步，对折矩形纸片（图①），使与重合，得到折痕，把纸片展...]( "折纸的思考.【*作体验】用一张矩形纸片折等边三角形.第一步，对折矩形纸片（图①），使与重合，得到折痕，把纸片展...")
- 问题详情：折纸的思考.【*作体验】用一张矩形纸片折等边三角形.第一步，对折矩形纸片（图①），使与重合，得到折痕，把纸片展平（图②）.第二步，如图③，再一次折叠纸片，使点落在上的处，并使折痕经过点，得到折痕，折出，得到.（1）说明是等边三角形.【数学思考】（2）如图④.小明画出了图③的矩形和等边三角...
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![如图，一张三角形纸片，.现将纸片折叠：使点与点重合，那么折痕长等于 ．]( "如图，一张三角形纸片，.现将纸片折叠：使点与点重合，那么折痕长等于 ．")
- 问题详情：如图，一张三角形纸片，.现将纸片折叠：使点与点重合，那么折痕长等于 ．【回答】 知识点：各地中考题型：填空题...
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![如图，将矩形(纸片)折叠，使点与边上的点重合，为折痕；点与边上的点重合，为折痕，已知,,.求的长.]( "如图，将矩形(纸片)折叠，使点与边上的点重合，为折痕；点与边上的点重合，为折痕，已知,,.求的长.")
- 问题详情：如图，将矩形(纸片)折叠，使点与边上的点重合，为折痕；点与边上的点重合，为折痕，已知,,.求的长.【回答】解：由题意，得，，，.过点作，垂足为.设，则，，∴.∴.∴，.∴，∴的长为.知识点：各地中考题型：解答题...
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![如图，矩形纸片中，.第一次将纸片折叠，使点与点重合，折痕与交于点；设的中点为，第二次将纸片折叠使点与点重合，折...]( "如图，矩形纸片中，.第一次将纸片折叠，使点与点重合，折痕与交于点；设的中点为，第二次将纸片折叠使点与点重合，折...")
- 问题详情：如图，矩形纸片中，.第一次将纸片折叠，使点与点重合，折痕与交于点；设的中点为，第二次将纸片折叠使点与点重合，折痕与交于点；设的中点为，第三次将纸片折叠使点与点重合，折痕与交于点，….按上述方法折叠，第n次折叠后的折痕与交于点，则= ，= ． 【回答】...
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![如图，将正方形折叠，使顶点与边上的一点重合（不与端点重合），折痕交于点，交于点，边折叠后与边交于点，设正方形的...]( "如图，将正方形折叠，使顶点与边上的一点重合（不与端点重合），折痕交于点，交于点，边折叠后与边交于点，设正方形的...")
- 问题详情：如图，将正方形折叠，使顶点与边上的一点重合（不与端点重合），折痕交于点，交于点，边折叠后与边交于点，设正方形的周长为，的周长为，则的值为（ ）A． B． C． D．随点位置的变化而变化【回答】B知识点：各地中考题型：选择题...
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![纸片△ABC中，∠B=60°，AB=16cm，AC=14cm，将它折叠，使A与B重合，则折痕长为 cm...]( "纸片△ABC中，∠B=60°，AB=16cm，AC=14cm，将它折叠，使A与B重合，则折痕长为 cm...")
- 问题详情：纸片△ABC中，∠B=60°，AB=16cm，AC=14cm，将它折叠，使A与B重合，则折痕长为 cm.【回答】知识点：画轴对称图形题型：填空题...
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![对一张矩形纸片ABCD进行折叠，具体*作如下：第一步：先对折，使AD与BC重合，得到折痕MN，展开；第二步：再...]( "对一张矩形纸片ABCD进行折叠，具体*作如下：第一步：先对折，使AD与BC重合，得到折痕MN，展开；第二步：再...")
- 问题详情：对一张矩形纸片ABCD进行折叠，具体*作如下：第一步：先对折，使AD与BC重合，得到折痕MN，展开；第二步：再一次折叠，使点A落在MN上的点处，并使折痕经过点B，得到折痕BE，同时，得到线段，，展开，如图1；第三步：再沿所在的直线折叠，点B落在AD上的点处，得到折痕EF，同时得到线段，展开，如图2．求∠ABE的度数．...
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![如图，矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=3，折叠纸片使AD边与对角线BD重合，折痕为DG，记与点A重合点A′...]( "如图，矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=3，折叠纸片使AD边与对角线BD重合，折痕为DG，记与点A重合点A′...")
- 问题详情：如图，矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=3，折叠纸片使AD边与对角线BD重合，折痕为DG，记与点A重合点A′,则△A′BG的面积与该矩形面积的比为A. B. C. D.【回答】C知识点：特殊的平行四边形题型：选择题...
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![夜 雪（唐）白居易已讶①衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹②声。【注】①讶：惊讶。②折竹：竹子折断。12...]( "夜 雪（唐）白居易已讶①衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹②声。【注】①讶：惊讶。②折竹：竹子折断。12...")
- 问题详情：夜 雪（唐）白居易已讶①衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹②声。【注】①讶：惊讶。②折竹：竹子折断。12．这首诗是从哪些角度描写夜雪的？13．从诗歌描写的情境中你可以感知到作者怎样的感情？【回答】12.从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四层次。【解析】基本感觉有五...
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![已知扇形纸片，，点是弧上任意点（不与、重合），连结、，折叠纸片，使、都与点重合，折痕、分别与、交于点、，若，则...]( "已知扇形纸片，，点是弧上任意点（不与、重合），连结、，折叠纸片，使、都与点重合，折痕、分别与、交于点、，若，则...")
- 问题详情：已知扇形纸片，，点是弧上任意点（不与、重合），连结、，折叠纸片，使、都与点重合，折痕、分别与、交于点、，若，则扇形的面积是A． B． C．π D．【回答】B．【解析】连接，过点作，垂足为，由折叠得，，，、分别为，的中点，，，，，，，，，故选．知...
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![如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，将△ABC折叠，使点C与点A重合，得折痕DE...]( "如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，将△ABC折叠，使点C与点A重合，得折痕DE...")
- 问题详情：如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，将△ABC折叠，使点C与点A重合，得折痕DE，则△ABE的周长等于________．【回答】7cm知识点：画轴对称图形题型：填空题...
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![右侧漫画表明①挫折是普遍存在的 ②挫折具有双重影响③挫折是人生的财富 ④应该正确对待挫折A、①② B、②④...]( "右侧漫画表明①挫折是普遍存在的 ②挫折具有双重影响③挫折是人生的财富 ④应该正确对待挫折A、①② B、②④...")
- 问题详情：右侧漫画表明①挫折是普遍存在的 ②挫折具有双重影响③挫折是人生的财富 ④应该正确对待挫折A、①② B、②④ C、①③ D、③④【回答】B知识点：挫折的两重*题型：多项选择...
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![如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，BC＝4cm，将△ABC折叠，使点C与点A重合，得折痕DE...]( "如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，BC＝4cm，将△ABC折叠，使点C与点A重合，得折痕DE...")
- 问题详情：如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，BC＝4cm，将△ABC折叠，使点C与点A重合，得折痕DE，则△ABE的周长等于________cm.【回答】7知识点：三角形全等的判定题型：填空题...
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![如图，对折矩形纸片ABCD使AD与BC重合，得到折痕MN，再把纸片展平．E是AD上一点，将△ABE沿BE折叠，...]( "如图，对折矩形纸片ABCD使AD与BC重合，得到折痕MN，再把纸片展平．E是AD上一点，将△ABE沿BE折叠，...")
- 问题详情：如图，对折矩形纸片ABCD使AD与BC重合，得到折痕MN，再把纸片展平．E是AD上一点，将△ABE沿BE折叠，使点A的对应点A′落在MN上．若CD＝5，则BE的长是 ．【回答】【分析】在Rt△A'BM中，解直角三角形求出∠BA′M＝30°，再*∠ABE＝30°即可解决问题．解：∵将矩形纸片ABCD对折一次，使边AD与BC重...
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![如图，Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，将△ABC折叠，使点C与A重合，得折痕DE，则...]( "如图，Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，将△ABC折叠，使点C与A重合，得折痕DE，则...")
- 问题详情：如图，Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝3cm，AC＝5cm，将△ABC折叠，使点C与A重合，得折痕DE，则△ABE的周长等于________cm.【回答】m知识点：各地中考题型：填空题...
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![折折扣造句怎么写]( "折折扣造句怎么写")
- 1、霍华德不得不回家，然后在一个打八折折扣的商店里工作。2、从现在开始到一月份，几乎每样菜顾客们都可以享受五折折扣。...
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![如图，正方形MNCB在宽为2的矩形纸片一端，对折正方形MNCB得到折痕AE，再翻折纸片，使AB与AD重合，以下...]( "如图，正方形MNCB在宽为2的矩形纸片一端，对折正方形MNCB得到折痕AE，再翻折纸片，使AB与AD重合，以下...")
- 问题详情：如图，正方形MNCB在宽为2的矩形纸片一端，对折正方形MNCB得到折痕AE，再翻折纸片，使AB与AD重合，以下结论错误的是（）A．AB2＝10+2 B．＝C．BC2＝CD•EH D．sin∠AHD＝【回答】A【解答】...
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![右图漫画给我们的启示是 A．人生难免有挫折 B．挫折对人有双重影响 C．人生的关键在于是否有挫折 D．挫折不可...]( "右图漫画给我们的启示是 A．人生难免有挫折 B．挫折对人有双重影响 C．人生的关键在于是否有挫折 D．挫折不可...")
- 问题详情：右图漫画给我们的启示是 A．人生难免有挫折 B．挫折对人有双重影响 C．人生的关键在于是否有挫折 D．挫折不可怕，要积极应对挫折 【回答】D知识点：学会面对挫折战胜挫折题型：选择题...
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