![【2016·黑龍*省齊齊哈爾卷】（二）閱讀《調好你的“食物鍾”》一文，回答16-19題。調好你的“食物鍾” ...]( "【2016·黑龍*省齊齊哈爾卷】（二）閱讀《調好你的“食物鍾”》一文，回答16-19題。調好你的“食物鍾” ...")
- 問題詳情：【2016·黑龍*省齊齊哈爾卷】（二）閱讀《調好你的“食物鍾”》一文，回答16-19題。調好你的“食物鍾” ①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套複雜的調節機制，以24小時爲週期，掌管着生物的“覺醒”與“睡眠”節奏。但也許你還不知道，人體...
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![小月在實驗室測量鹽水密度。她先用調好的天平測出如圖17*所示的燒杯和杯內鹽水的總質量爲80g，然後將一部分鹽水...]( "小月在實驗室測量鹽水密度。她先用調好的天平測出如圖17*所示的燒杯和杯內鹽水的總質量爲80g，然後將一部分鹽水...")
- 問題詳情：小月在實驗室測量鹽水密度。她先用調好的天平測出如圖17*所示的燒杯和杯內鹽水的總質量爲80g，然後將一部分鹽水倒入量筒內，如圖17乙所示，則量筒內鹽水的體積爲 cm3。接着她用天平測量燒杯和杯內剩餘鹽水的總質量，天平平衡時的情景如圖17*所示，則此...
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![某同學在已調好的托盤天平上測石塊質量時，往右盤加減砝碼的過程中，當放入一個最小砝碼時，看到指針指在分度盤的右側...]( "某同學在已調好的托盤天平上測石塊質量時，往右盤加減砝碼的過程中，當放入一個最小砝碼時，看到指針指在分度盤的右側...")
- 問題詳情：某同學在已調好的托盤天平上測石塊質量時，往右盤加減砝碼的過程中，當放入一個最小砝碼時，看到指針指在分度盤的右側，此時應_______再_______，直到指針指在分度盤*處.【回答】取下小砝碼 移動遊碼知識點：質量題型：填空題...
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![實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一臺；調好的電流表、電壓表各一塊，開關一個，定值電阻一個，滑動變阻器一個...]( "實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一臺；調好的電流表、電壓表各一塊，開關一個，定值電阻一個，滑動變阻器一個...")
- 問題詳情：實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一臺；調好的電流表、電壓表各一塊，開關一個，定值電阻一個，滑動變阻器一個，導線若干．請你從中選擇器材，設計一個實驗*：“當導體的電阻一定時，透過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比．（1）畫出實驗電路圖；（2）寫出實驗*作步驟；（3）設計實驗記錄表格．...
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![(2014·海南東方市期末)用兩種材料製成體積相同的*、乙兩種實心小球,在調好的天平左盤中放三個*球,在右盤上...]( "(2014·海南東方市期末)用兩種材料製成體積相同的*、乙兩種實心小球,在調好的天平左盤中放三個*球,在右盤上...")
- 問題詳情：(2014·海南東方市期末)用兩種材料製成體積相同的*、乙兩種實心小球,在調好的天平左盤中放三個*球,在右盤上放兩個乙球,天平恰好平衡,則()A.乙球的密度是*球的1.5倍B.*球的密度是乙球的1.5倍C.*、乙兩球的密度相等D.每個*球的質量是每個乙球的1.5倍【回答】A。本...
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![閱讀《調好你的“食物鍾”》一文調好你的“食物鍾” ①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體...]( "閱讀《調好你的“食物鍾”》一文調好你的“食物鍾” ①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體...")
- 問題詳情：閱讀《調好你的“食物鍾”》一文調好你的“食物鍾” ①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套複雜的調節機制，以24小時爲週期，掌管着生物的“覺醒”與“睡眠”節奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”...
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![調好你的“食物鍾”(1)中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。...]( "調好你的“食物鍾”(1)中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。...")
- 問題詳情： 調好你的“食物鍾”(1)中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套複雜的調節機制，以24小時爲週期，掌管着生物的“覺醒”與“睡眠”節奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理...
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![調好你的“食物鍾” ①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套複雜的調節機制，以24小...]( "調好你的“食物鍾” ①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套複雜的調節機制，以24小...")
- 問題詳情：調好你的“食物鍾” ①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套複雜的調節機制，以24小時爲週期，掌管着生物的“覺醒”與“睡眠”節奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”的食物鍾。 ②食物鍾，顧名思...
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![某同學用已調好的*簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力．如圖7所示他從圖*所示位置（此時指針指0刻線）開...]( "某同學用已調好的*簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力．如圖7所示他從圖*所示位置（此時指針指0刻線）開...")
- 問題詳情：某同學用已調好的*簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力．如圖7所示他從圖*所示位置（此時指針指0刻線）開始將測力計緩慢豎直向上提起，記下測力計移動的距離h和對應的讀數F，並描出F-h圖象如圖乙所示：（1）鉤碼的重力爲N．（2）請計算鉤碼從剛好離開桌面時到h=15cm時的過程中...
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![許多照相機鏡頭到膠片的距離是可調的。某次拍攝前攝影師已經“調好焦”，使被攝者在膠片上形成了清晰的像。如果在拍攝...]( "許多照相機鏡頭到膠片的距離是可調的。某次拍攝前攝影師已經“調好焦”，使被攝者在膠片上形成了清晰的像。如果在拍攝...")
- 問題詳情：許多照相機鏡頭到膠片的距離是可調的。某次拍攝前攝影師已經“調好焦”，使被攝者在膠片上形成了清晰的像。如果在拍攝前被攝者和攝影者的距離變遠了，爲了使他在膠片上仍然成清晰的像，鏡頭與膠片間的距離應A．變小 B．變大 C．先變小後變...
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![小剛用已調好的照相機將位於充滿水的水池底部的一個美麗的圖案拍攝下來，把水池中的水排掉後，小剛仍想在原位置用此相...]( "小剛用已調好的照相機將位於充滿水的水池底部的一個美麗的圖案拍攝下來，把水池中的水排掉後，小剛仍想在原位置用此相...")
- 問題詳情：小剛用已調好的照相機將位於充滿水的水池底部的一個美麗的圖案拍攝下來，把水池中的水排掉後，小剛仍想在原位置用此相機拍到這個圖案清晰的照片，則他應調整相機，使鏡頭 （填“不動”、“後縮”或“前伸”），這個景物的像將 ，底片上的像是 ...
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![“在用托盤天平側物體質量”時，某同學用已調好的天平在測物體質量的過程中，透過增、減砝碼後，發現指針在分度盤的中...]( "“在用托盤天平側物體質量”時，某同學用已調好的天平在測物體質量的過程中，透過增、減砝碼後，發現指針在分度盤的中...")
- 問題詳情：“在用托盤天平側物體質量”時，某同學用已調好的天平在測物體質量的過程中，透過增、減砝碼後，發現指針在分度盤的*刻度線左邊一點，這時他應該（）A．把橫樑右端螺母向右旋出一些B．把橫樑左端螺母向右旋進一些C．把天平右盤的砝碼減少一些D．向右移動遊碼【回答】D解：稱量時，發現指...
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![*乙兩實心金屬塊，它們的體積之比爲2：1，將它們分別放在調好的天平的左右盤中，天平恰好平衡．*和乙的質量之比爲...]( "*乙兩實心金屬塊，它們的體積之比爲2：1，將它們分別放在調好的天平的左右盤中，天平恰好平衡．*和乙的質量之比爲...")
- 問題詳情：*乙兩實心金屬塊，它們的體積之比爲2：1，將它們分別放在調好的天平的左右盤中，天平恰好平衡．*和乙的質量之比爲__________；若將*切去，乙切去，那麼*和乙剩餘部分的密度之比是__________．【回答】解：天平平衡，說明兩物體質量相同，所以*和乙的質量之比爲1：1，密度之比爲===，密度與物質...
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![用兩種材料製成體積相同的*、乙兩種實心小球,在調好的天平左盤中放三個*球,在右盤上放兩個乙球,天平恰好平衡,則...]( "用兩種材料製成體積相同的*、乙兩種實心小球,在調好的天平左盤中放三個*球,在右盤上放兩個乙球,天平恰好平衡,則...")
- 問題詳情：用兩種材料製成體積相同的*、乙兩種實心小球,在調好的天平左盤中放三個*球,在右盤上放兩個乙球,天平恰好平衡,則()A.乙球的密度是*球的1.5倍B.*球的密度是乙球的1.5倍C.*、乙兩球的密度相等D.每個*球的質量是每個乙球的1.5倍【回答】A。本題考查密度的理解和應用...
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![《調心：把心調好病不找》經典語錄]( "《調心：把心調好病不找》經典語錄")
- 經典語錄你要知道，身體上很多的病，都是情緒惹的禍！無論是中醫還是西醫，大家經過實踐和研究發現：總是抑鬱的人，容易患上惡*腫瘤；總是焦慮的人，容易患上各種腸胃病、婦科病；總是發怒的人，容易患上肝膽系統疾病及冠心病、高血壓；總是憂傷的人，容易患上肺病及各種面板病；人有七情六慾，出現...
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![調好造句怎麼寫]( "調好造句怎麼寫")
- 開始演奏前，哈利先行調好他的班卓琴。把九號車牀調好來車這個新活塞.他按要求的時間預先把錄像機調好。蒜瓣放入爆香,放入番茄,等番茄出汁,倒進剛纔調好的調料.如果您必須使用一臺電子調音器，記得它只能幫您調好鍵盤中間的音調。喬希:那倒不必.叫他把吉他調好音就行了.他在...
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![調查注意事項。（1）要設計好調查表，以便記錄你觀察到的每一種]( "調查注意事項。（1）要設計好調查表，以便記錄你觀察到的每一種")
- 問題詳情：調查注意事項。（1）要設計好調查表，以便記錄你觀察到的每一種______。（2）調查是一項科學工作。對你看到的生物，要如實______，不能僅憑個人的好惡______。（3）不要損傷______和傷害______，不要破壞生物的________。（4）__________。【回答】（1）生物（2）記錄取捨（3）植物動物生活環境（4）注意...
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![協調好造句怎麼寫]( "協調好造句怎麼寫")
- 我們應協調好學習與工作的關係。它，而且能夠避免所有歸責的一元論，並以何種方式重新構思的內在協調好與天主教教學。木梓鄉妥善協調好漁糧爭水問題,向養殖戶“討水”,全鄉已抽乾41處養殖水面。然而，我未能協調好作爲*示的披露和作爲修補程序的發佈之間的關係，所以我不得不公...
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![王勇二胡拉得很好，他在演出前總要調節二胡弦的鬆緊程度，他是在調 A.音調 ...]( "王勇二胡拉得很好，他在演出前總要調節二胡弦的鬆緊程度，他是在調 A.音調 ...")
- 問題詳情：王勇二胡拉得很好，他在演出前總要調節二胡弦的鬆緊程度，他是在調 A.音調 B.響度 C.音* D.振幅【回答】A知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![《水調歌頭》中表達美好祝願的語句：]( "《水調歌頭》中表達美好祝願的語句：")
- 問題詳情：《水調歌頭》中表達美好祝願的語句：__________________，__________________。【回答】但願人長久，千里共嬋娟。知識點：詩題型：填空題...
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![好調頭造句怎麼寫]( "好調頭造句怎麼寫")
- 因此,Tipp認爲,"他們沒有船小好調頭的優勢;他們是超級鉅艦.很顯然,市場中所有其他參與者都在看着他們.如果這艘鉅艦有任何突然行動,市場就有可能劇烈動盪."...
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![《水調歌頭》表達詞人美好祝願的句子是： ， ...]( "《水調歌頭》表達詞人美好祝願的句子是： ， ...")
- 問題詳情：《水調歌頭》表達詞人美好祝願的句子是： ， 。【回答】但願人長久，千里共嬋娟知識點：詩題型：填空題...
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![調整好造句怎麼寫]( "調整好造句怎麼寫")
- 只要心態調整好，人體免疫就提高。景像很模糊；幻燈片焦距沒有調整好。作爲家長如何調整好自己的角*，配合學校的教育，幫助孩子搞好學習。下面便是你需要做的：規劃調整好你和你的心靈之間的溝通渠道，並緊跟着感覺走。你有沒有調整好你的行間距和字距呢，如果有必要，能增強其可讀*嗎？壓...
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![《水調歌頭》中表達美好祝願的語句是 ， 。]( "《水調歌頭》中表達美好祝願的語句是 ， 。")
- 問題詳情：《水調歌頭》中表達美好祝願的語句是 ， 。【回答】但願人長久，千里共嬋娟知識點：詩題型：填空題...
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![“好種出好苗”,試用生物學分析“好種”的“好”主要是強調種子的下列哪種結構必須是完整的( )A.子葉 ...]( "“好種出好苗”,試用生物學分析“好種”的“好”主要是強調種子的下列哪種結構必須是完整的( )A.子葉 ...")
- 問題詳情：“好種出好苗”,試用生物學分析“好種”的“好”主要是強調種子的下列哪種結構必須是完整的()A.子葉B.胚乳C.種皮D.胚【回答】D。本題主要考查種子的結構。種子的主要結構是胚。胚是新植物的幼體。“好種出好苗”中的“好”主要是強調種子的胚必須是完整的。知識...
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