(20分)閲讀下列材料，回答問題。材料一 （隋創進士科之後）歷代踵行，時加修正，以迄於明清，防閒之法益密，取...

問題詳情：

 (20分) 閲讀下列材料，回答問題。

材料一  （隋創進士科之後）歷代踵行，時加修正，以迄於明清，防閒之法益密，取人之道益公…… 

                                                 ——*嗣禹《*考試製度史》

    材料二  宋代是*古代科舉制度改革的重要時期……逐漸取消了唐代以來舉士時在品行、職業、服紀等方面的限制……據統計，自隋至清，各代進士錄取總數，以宋為最，達36131人，加上諸科等總數達11萬多人。……宋代實行彌封、謄錄以防考官閲卷時*。彌封即將試卷上的考生姓名、籍貫、家世等封貼。……謄錄制度，即考生的考卷由專人重新抄成副本後交上去用於閲卷，為此還設立了謄錄院，專門負責這一工作量極大的譽錄工作。……宋太祖決定在殿上舉行復試。自此以後，殿試成為常制，加在省試之上，使科舉取士變為解試、省試、殿試三級考試，逐級升考拔錄，比較嚴格。……至宋代，王安石任宰相後，對科舉考試的內容着手進行改革……規定進士考試為四場：一場考大經，二場考兼經，三場考論，最後一場考策。殿試僅考策，限千字以內。“策”是測驗考生對政策的意見和看法，“論”是對歷史事件、歷史人物的評價。要得出對政策、對事件以及對人物的看法和評價決非死讀書就可以做出的。……在唐代，禮部及第，未必即獲任用，若要出仕任官，還必須經過吏部的銓選。……至宋代，只要科舉考試及第就可以任官。宋太祖時，官位高低與考試等次還沒有直接聯繫，但這種狀況至太宗時發生了很大變化，即特別重視高第。　

回答：

（1）根據材料一，歸納科舉制的重要特點。（6分）

（2）根據材料二，概述科舉制度在宋代發展的表現。結合所學知識，分析其對宋朝統治的利弊。（14分）

【回答】

（1）延續時間長；不斷髮展完善；選拔方式規範；公平（公正）。（4分）（答三點即可）

（2）發展：減少對考生考試資格的限制，擴大科舉考試錄取人數；規範對科舉考試的管理，確保考試公平；確立三級考試製度，逐級升考拔錄；豐富考試內容，比較注重實用；科舉及第後直接任官，官階高低與考試等次掛鈎。(8分，答四點即可)

       作用：積極：拓展了入仕做官的途徑，有利於擴大統治基礎；增強了考試的嚴格*；有利於選撥實用人才；增強了考試的公正公平*。(4分，答兩點即可)

侷限：官僚隊伍膨脹，加重*財政負擔，*行政效率低下。（2分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題