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 (二)实用类文本阅读  (13分)    阅读下面的文字，完成4--6小题

                      爱国科学家*叔群

    经过清华学堂八年苦读，*叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、*事、法律等*，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的*农民，一心入读康奈尔大学的农林*。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙*章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。*叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。

    在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本。在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了*有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。

    抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，*叔群转向了林业研究。他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了*的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。

    后来，*叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗，成功创办了洮河林场及三个分场，建立了一整套保*森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。*叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。

    1948年，*叔群当选为*研究院院士。随后，*研究院要求全体高级研究人员迁往*或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同*。他对家人说：“别忘了自己是*人，要为民族富强奋斗终生。我绝不跟*的*去*，也不去美国。”其实在他内心深处，对*抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请，并在半年时间内，带病编写出一整套林科大学的教材纲要。作为沈阳农学院创建总指挥，他*勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建校任务。

    *叔群生活俭朴，不图物质享受。新*成立后，他把*战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪。抗美援朝时，他将自己的积蓄捐作*用。1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名*技术骨干。培训结束后，他谢绝巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。*叔群一生的选择，都从*和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想。

                                     （摘编自《*真菌学先驱﹣﹣*叔群院士》）   

4.下列对材料有关内容的分析和概括，恰当的一项是（    ）  (3分)     

    A、*叔群留学期间,目睹同胞受到种族歧视，激发了他的民族自尊心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。

    B、考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，*叔群听从导师的建议当即回国，全然不顾自己即将得到的博士学位。

    C、*叔群采集、鉴定的*真菌标本，填补了世界真菌研究领域的空白。他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。

D、*叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论，使得黄河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害。

5.下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的二项是（    ）   (4分)    

    A、本文以空间顺序写作，着重记叙了*叔群一生的研究过程和研究成果，为读者塑造了一个具有民族责任感和爱国热情的科学家的形象。

    B、抗战时期，*叔群与助手开展森林勘察，其研究成果不仅支持了当时的大后方建设，其中不少内容至今仍有参考价值。

    C、作为*研究院院士，*叔群不愿意去*，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。并在半年时间内，带病编写出一整套林科大学的教材纲要。

    D、*叔群生活俭朴，不图物质享受。新*成立后，他将私人房产捐献给国家。抗美援朝时，他将自己的积蓄捐作*用，并举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名*技术骨干。

6.在国家需要时，*叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。(6分)   

【回答】

4.A   B项错误在于，不是“建议”他“当即回国”，原文第一段为“国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。*叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。”。C项错误在于不是如该项所说“填补了世界真菌研究领域的空白”。D项错误在于还没如该项所说的成为现实，原文第四段为“为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论”。

5.A D    A时间顺序。D时间有误，举办森林病理学培训班发生在1960年，不是抗美援朝时。原文最后一段为“1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名*技术骨干。”

6.①因为岭南大学的需要，中断学业，提前回国效力；②把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪；③带病编写教材纲要，为筹建沈阳农学院*勤工作。   （答对1点2分，2点4分，3点6分。）    

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读