（二）文学类文本阅读（14分）    阅读下面的文字，完成4-6题。                     ...

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（二）文学类文本阅读（14分）

     阅读下面的文字，完成4-6题。

                               命 若 琴 弦

                                 史铁生

老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。老瞎子心里算定：*断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。

老瞎子说书开头常是这么几句：“自从*分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻*响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。

这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大*如流水，罗成长*似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。老瞎子把琴*得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。

野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。小瞎子蹶着屁股烧火。老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出。老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。”

一早起小瞎子病了。一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖*、煎*，总想那张*方和琴弦。*断最后一根就可以去抓*了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说：“我非要最后看一眼不可。”晚上仍一个人到野羊坳去说书。终于*断了最后一根琴弦。他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。

“明天我就去抓*。你就先留在这儿，我用不了十天就回。”

蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那*方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。他本能*够一千根，可他记成了八百。要不然他能*断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。

回到野羊坳时已经是冬天。小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的*方原是一张无字的白纸。请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸。“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能*好，*好了就够了。”

在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得*断一千二百根。”“一千二？”  “把你的琴给我，我把这*方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话—     咱的命就在这琴弦上。

莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏躜动，匆匆忙忙，象是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿、到哪儿去，也无所谓谁是谁……

4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

A．作者在第4段写老瞎子的听觉，意蕴丰富。既说淘米，也说管教徒弟，还在结构上暗联着小说前后的情节。

B．小说详细描写老瞎子*断最后一根琴弦前的心理活动，目的是刻画老瞎子的感人至深的艺术形象。

C．琴槽里的纸条，本是一张无字的白纸，可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远。

D．小说末段，运用了概括和象征的手法，高度浓缩了瞎子艺人们的生命状态，表达了作者对人生的感悟与探索。

E．这篇小说，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气。

5．小说的第2自然段在全文中的作用是什么？请简要分析。（4分）

6．小说中的“老瞎子”有哪些特征？请简要分析。（6分）

【回答】

*：AD （答对一项给2分，答对两项给4分）

解析：B项中的心理活动的作用，表述不全面，把较为重要的内容没有表达出。一是表达了老瞎子渴望见到光明的急切心情，二是与后文得知白低后的失落乃至绝望形成对比和反差。C项错解了白纸的寓意和师傅们的坚毅与慈悲。E项，对小说的主旨的理解是错误的，瞎子艺人没有对命运的不公与不平，他们努力争取，说明了他们对眼瞎的接受并积极奋斗。

①描述老瞎子说书精*的开场场面，丰富了小说的内容，增加了小说的趣味，引发读

者的阅读兴趣。

②从正侧两面突显了老瞎子的说书艺人形象。

③为后文说唱罗成一书及*断最后琴弦做铺垫。

（回答1点给2分。）

①努力进取， 毅顽强。虽然眼瞎了，但心存希望，渴望*断一千根琴弦后见到光明，

并一直努力争取。天越热，越拼命，不愿失去说书好时候。

②慈善悲悯，传承大爱。当他得知*方只是一张无字的白纸后，并不把真相告诉徒弟，

仍鼓励徒弟继续努力，留给后人以希望。

③技艺精湛，细心严管。其说书深受大家喜爱，观察仔细，眼瞎心亮，严格管教徒弟。

    回答1点给2分。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读