（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4～6题。瓷  瓶        薛长登家中有一个宝物，顾林...

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（三）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

瓷   瓶         薛长登

家中有一个宝物，顾林在 8 岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。

他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。这时他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，知道了，并叫母亲不要着急。“你们这里收古董吗？”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。

“你有什么古董？”王经理问。顾林把手机上的照片翻给王经理看。“瓷瓶现在在哪里？”王经理问。“在家里。”“不知道是真品还是赝品？”王经理自言自语。

“应该是真品。”顾林说。他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西……

王经理打了一个电话，一个穿着唐装的 60 多岁的老人从楼上下来。人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。

顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了*。

“刚才听犬子说瓷瓶在你家里？能方便去看看吗？”老教授问。

“能。”他说，“不一定卖。”“不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。”老教授说。“顾林啊，快点来啊，又催交钱了。”母亲电话再一次打来。他连连说，“知道了。”“胎骨薄匀，绘画细腻，不错。”老教授看到瓷瓶说。 老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。 “太像了，”老教授自言自语。“你认识顾开庭吗？”老教授问。“是家父。”他说。

“他人呢？”老教授问。“他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字？” “有过一面之缘。你打算卖多少？”

“3……30 万。”他说。老教授沉思片刻，说：“好，30 万就 30 万。”

到了古董店，老教授吩咐王经理付 8 万元现金给顾林，还开了一张 22 万元的支票，还亲自给他写了个条子。

“你怎么有这么多钱？”母亲看到几捆钱后，惊奇地问。“卖了瓷瓶。”他如实说。“也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。”母亲说时眼里含着泪，“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？”“应该能。”顾林安慰母亲。

两天后，父亲醒了过来。

父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，“30 万元。” 父亲说，“可以了。”“看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。”顾林说。

“他会认识我？不可能啊，这个瓷瓶的主人在*南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。”父亲说。

年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。

“是您？”他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。“看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。”

老教授说，“你知道你家怎么会有这个瓷瓶的吗？”

顾林说：“我听母亲说，25 年前，父亲在*南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到*北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。”

“你的父亲救了我和他啊。”老教授指着王经理说。“怎么这么巧？”顾林笑着感叹。“其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。”老教授说，

“当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个瓷瓶，我们才在*北开了个分店，就想找到你父亲啊。”

“原来是仿造的啊，那就不值钱了！”顾林说。“不是钱的事”，老教授说，“我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。这次我找专家鉴定过了，是清代粉*瓷真品。”“那值多少钱？”顾林问。

“最少 400 万。”               （选自《微型小说选刊》2014 年第 16 期）

7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3 分）（   ）

 A．当顾林第一次准备卖瓷瓶的时候，“他有点心虚”，不仅是因为他不知道是真是假，还因为他怕卖不了好价钱，救不了父亲。

 B．“瓷瓶”是全篇的线索，贯穿全文始终；围绕“瓷瓶”安排情节，使小说结构更加紧凑；同时两次对瓷瓶的真伪鉴定为小说情节增添了波澜。

 C．顾林两次接到母亲打来的催款电话的情节，着墨不多，但作用极大。既交代了顾父的病情愈来愈严重，又推动了下文顾林坚决要以 30 万卖掉瓷瓶的情节。

 D．年底的一天，顾林在与王教授父子的对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一细节采用*叙的方式塑造了顾父的高大形象，同时也交代了瓷瓶的来历。

8．文中写到“他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。”请分析此时老教授的心理。（5 分）

9．小说以瓷瓶的真正价值“最少 400 万”收尾，这样结尾有什么作用？请结合全文分析。（6 分）

【回答】

7．（3 分）B （A 项，“他怕卖不了好价钱，救不了父亲”有误，原文没有此意。C 项， “又推动了下文顾林坚决以 30 万卖掉瓷瓶的情节”，30 万太绝对。D 项，“这一细节采用 *叙的方式塑造了顾父的高大形象”分析有误,应是补叙。）

8.（5 分）【*】老教授此时的心情复杂（1 分）①微笑：一是对瓷瓶胎骨薄匀、绘画细腻的欣赏，二是对有可能找到顾父的欣喜。（2 分）②蹙眉：一是无法确认瓷瓶的真伪，二是怀疑瓷瓶并非当年送出的那一个，无法找到顾父的忧虑。（2 分）

9.（6 分）【*】①从情节看，结尾与前面关于瓷瓶真伪鉴定的悬念相照应，使故事情节一波三折，耐人寻味。②从人物看，塑造出老教授父子诚信待人、知恩图报的美好形象，使人物*格更加饱满。③从主题看，赞美了被救者的感恩情怀，弘扬了社会正能量，升华了作品的主题。④从艺术效果上看，以“最少 400 万”结尾，小说戛然而止，给读者留下想象空间。（每点2 分，答对其中 3 点即可。）

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读