语文实践活动（1）2014年3月的“*”上，*总理在*工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”...

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语文实践活动

（1）2014年3月的“*”上，*总理在*工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的*工作报告，提到了前所未有的国家高度。2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如右表，阅读右边图表，在横线上写出调查结论。

（2）右边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。

我选幅__________，它告诉我们：                             

                                                      。

（3）请仿照下面画波浪线 句子的内容和结构仿写两个句子。     人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。 读                   ，我                                                        ；读                   ，我                                                        。

【回答】

（1）读玄幻武侠、时尚*等类作品的快餐式阅读在中学生中流行，不重视经典阅读的现状亟待改变。（意近即可）（2）*幅：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精*的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。乙幅：读死书会束缚人们的手脚。或：不会活用知识的人是可怜的。（意近即可）（3）示例：读*心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了 透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。

知识点：综合*学习

题型：语言表达