阅读下列文言文段，回答后面的问题。（选择题每小题3分，翻译题10分，共19分）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察...

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阅读下列文言文段，回答后面的问题。（选择题每小题3分，翻译题10分，共19分）

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之*苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

（节选自李密《陈情表》）

6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．逮奉圣朝，沐浴清化               逮：及、至

B．凡在故老，犹蒙矜育               矜：自夸

C．过蒙拔擢，宠命优渥               擢：提拔

D．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志         听：准许

7．下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是

A．臣以供养无主，辞不赴命

强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也                

B．州司临门，急于星火

覆杯水于坳堂之上

C．况臣孤苦，特为尤甚  奚以之九万里而南为                         

D．且臣少仕伪朝，历职郎署

然后图南，且适南冥也

8．下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是

A．文中，李密刻意提到自己曾经“少仕伪朝”的重大问题，表明自己并非怀念旧朝而不事二主，希望借此消除晋武帝的疑虑。

B．第二段，作者还着重陈述了刘氏病重至“朝不虑夕”的情形，以及与之血肉相连须臾难分的亲情，以此表明不赴命的意愿。

C．李密提出“圣朝以孝治天下”，用古代贤君治国之道，为自己孝敬祖母找到不能立即奉诏的依据，也更暗示武帝要以孝治国。

D．为人臣当“尽节”于陛下，为人孙当“报养”于祖母，在两难境遇中，作者提出了一个折中方案，即先尽孝道，后报皇恩。

9．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴ 猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（3分）

译文：______________                                                       _

⑵ 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（4分）

译文：_________________________

⑶ 臣之*苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。（3分）

译文：_________________________

【回答】

【*】

6．B

7．A

8．C

9．⑴凭我这样出身卑微地位低下的人，能去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯能报答朝廷的。

⑵祖母孙子两人，相依为命，因为这拳拳亲情不能废止（奉养祖母）而远离。

⑶我的**悲苦，不只是蜀中人士以及两位州中长官所见到明知的。（*苦、非独、牧伯，各1分）

【解析】

6．

试题分析：矜：怜惜。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

7．

试题分析：以：均作连词，因为。B于：上句，介词，表比较，比；下句，介词，表处所，在。C为：上句，动词，表判断，是；下句，助词，表示反诘语气，呢。D且：上句，连词，而且；下句，副词，将。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

8．

试题分析：文中“圣朝”即指晋朝，“以孝治天下”就是晋武帝的治国纲领，故“暗示武帝要以孝治国”有违文意。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

9．

试题分析：注意重要的文言现象： ⑴微贱：形容词活用为名词，出身卑微地位低下的人。侍：侍奉。东宫：太子。陨首：杀身捐躯。⑵更相：相互。是以：因此。区区：拳拳（亲情）。废：废止（奉养祖母）。远：远离。⑶*苦：**悲苦。非独：不只是。牧伯：州中长官。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：散文类

题型：文言文阅读