阅读下面的文言文，后面题目。（9分，每小题3分）项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚...

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阅读下面的文言文，后面题目。（9分，每小题3分）

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳①逮，乃请蕲②狱掾③曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，*以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙*，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“*西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。                               （节选自《史记•项羽本纪》）

【注】①栎（yuè）阳：秦置栎阳县，在今陕西临潼北，渭水北岸。②蕲（qí）：秦置蕲县，汉属沛郡。③狱掾（yuàn）：狱曹的属吏。

14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    　）

A．*以兵法部勒宾客及子弟          *：暗中

B．毋妄言，族矣                    族：灭族

C．梁以此奇籍                      奇：感到……不一般

D．谕以所为起大事，遂举吴中兵      谕：明白、知道

15．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（    　）

A．为秦将王翦所戮者也          乡为身死而不受，今为官室之美为之

B．虽吴中子弟皆已惮籍矣        小大之狱，虽不能察，必以情

C．梁乃召故所知豪吏            乃不知有汉，无论魏晋

D．不能办，以此不任用公        令辱之，以激怒其众

16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    　）

A．项籍的爷爷是为秦将王翦所杀的楚国大将项燕。项氏世世代代做楚国大将，其姓氏源于他们的封名。

B．项籍小时候对习字和剑术并不感兴趣，直到他的季父项梁传授他能够胜过众人的兵法，他才认真习。

C．项籍跟项梁一起去观看秦始皇游览会稽郡时，项籍说的话表达了他想建功立业、主宰天下的雄心志。

D．项籍配合项梁杀死了会稽郡守之后，又一连杀一百来人。起事成功后，项梁做会稽郡守，项籍为将。

17．请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（12分）

（1）项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。(4分)

（2）梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”(4分)

（3）有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”(4分）

【回答】

【*】

14．D

15．B

16．B

17．（1）项梁曾经(因罪案受牵连)被栎阳县逮捕(入狱)，(他)就请蕲县狱掾曹咎写说情信给栎阳狱掾司马欣，因此事情才得以了结。(“逮、书、已”各1分，整体句意1分。)

（2）项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道他的去处。”(“亡、莫、独、之”各1分。)

（3）其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说。项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”（“不得用”被动句，“言于梁”状后句，“主”，“办” 各1分。）

【解析】

14．

试题分析：谕：告知, “谕以所为起大事，遂举吴中兵”可译为“告知他们起事反秦的道理，就发动吴中之兵起事了”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15．

试题分析：B连词，即使（A介词，被；介词，为了　C副词，于是；副词，竟然　D介词，因为；连词，来)

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16．

试题分析：B“认真学习”错。由原文“略知其意，又不肯竟学”可见，项籍并没有认真学习兵法。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

17．

试题分析：

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻*的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “逮”： 逮捕(入狱)； “书”：动词，写信； “已”：了结。(2) “亡”：逃亡 ；“莫”:不 ；“独”： 只有；“之”：代词，他。（3）“不得用”被动句；“言于梁”状后句；“主”：主持事情；““办”：办成。

【参考译文】

项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。

项籍小的时候曾学习识字写字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经(因罪案受牵连)被栎（yuè）阳县逮捕(入狱)，他就请蕲（qí）县狱掾（yuàn）曹咎写说情信给栎阳狱掾司马欣，因此事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙*时，项梁和项籍一起去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住项籍的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。

秦二世元年七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大*以西全都*了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领*队。”当时桓楚正逃亡在大泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道他的去处。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，项梁说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了一会儿，项梁给项籍使了个眼*，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁于是召集原先所熟悉的豪强和官吏，向他们说明起事反秦的道理，就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。项梁又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说。项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读