英语课上，老师要求同桌之间相互修改作文。假设以下短文为你同桌所写，请你对其进行修改。短文*有10处错误，每句...

问题详情：

英语课上，老师要求同桌之间相互修改作文。假设以下短文为你同桌所写，请你对其进行修改。短文*有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(A)，并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线()划掉。

修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

You must have heard about Dolly and have been amazed by the first cloned animal. But here came a problem; should we clone humans? When being asked about this question, a large number of people which are interested in the topic hold the view that it’s beneficial to clone humans. Therefore, some other people, me including, are against this idea. Cloning humans can bring negative effects and wrong informations. In the first place, they may not be treated equal as normal people, which I believe will make him suffer a lot. In second place, human cloning may lead in some social disorder, and it is quite dangerous.

【回答】

1. came→comes

2. 删掉being

3. which→who /that

4. Therefore→However

5. including→included

6. informations→information

7. equal→equally

8. him→them

9. in后加the

10. in→to

【分析】

本文是一篇议论文，介绍了不同的人对克隆人类有不同的看法，作者也发表了自己的观点。

【详解】

第一处：考查时态。句意：但问题来了——我们该克隆人类么？文章的基础时态为一般现在时，且主语为a problem，谓语动词用第三人称单数，故came改为comes。

第二处：考查状语从句的省略。句意：当被问及这个问题时，很多对这个话题感兴趣的人认为克隆人类是有益的。在when引导的状语从句中，当主从句主语一致且含有be的某种形式时，从句的主语和be可以省略，本句中省略了they are，另外，此处也不是表示正在进行，being是多余的，故删掉being。

第三处：考查定语从句。分析句子可知，先行词为people，指人，关系词在从句中作主语，故which改为who /that。

第四处：考查副词。句意：然而，其他一些人，包括我，反对这个想法。此处表示转折关系，故Therefore改为However。

第五处：考查非谓语动词。分析句子可知，me 和include之间是逻辑上的动宾关系，用过去分词表示被动，故, including改为included。

第六处：考查名词。句意：克隆人类会带来负面的影响和错误的信息。information是不可数名词，没有复数形式，故informations改为information。

第七处：考查副词。句意：首先，他们可能不会像正常人一样被平等对待，我相信这会让他很痛苦。修饰动词treated用副词，故equal改为equally。

第八处：考查代词。根据前面的they判断此处用them，故him改为them。

第九处：考查固定搭配。句意：其次，克隆人可能会导致社会混乱，而且相当危险。in the second place表示“其次、第二点”，故在in后加the。

第十处：考查固定短语。lead to表示“导致”，故in改为to。

知识点：科普知识与现代技术

题型：短文改错