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> 阅读下列材料:材料一、夫治天下犹曳(抬)大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣,共曳木之人;若手不执绋,足不履地,...

阅读下列材料:材料一、夫治天下犹曳(抬)大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣,共曳木之人;若手不执绋,足不履地,...

问题详情:

阅读下列材料:材料一、夫治天下犹曳(抬)大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣,共曳木之人;若手不执绋,足不履地,...

阅读下列材料:

材料一、夫治天下犹曳(抬)大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣,共曳木之人;若手不执绋,足不履地,曳木者唯娱笑于曳木者之前,徒曳木者以为良,而曳木之职荒矣。——《明夷待访录》

材料二、人君之于天下,不能以独治也。独治之则刑繁矣;众治之,而刑措(废弃不用) 矣。

——《清儒学案·亭林学案》

请回答:

(1)上述材料分别反映了哪位思想家的什么主张?(4分)

(2)上述两种思想主张的共同点是什么?简析产生这种思想的历史条件。(8分)

【回答】

 (1)黄宗羲的君臣平等思想;顾炎武的“众治”思想。(4分)

(2)共同点是反对君主**,主张“*为主”。历史条件是明清时期君主*统治加强和商品经济发展、资本主义萌芽产生。(8分)

知识点:*传统文化主流思想的演变

题型:综合题

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