古代诗歌阅读狂夫杜甫万里桥西一草堂，百花潭水①即沧浪。风含翠筱②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥...

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古代诗歌阅读

狂夫

杜甫

万里桥西一草堂，百花潭水①即沧浪。

风含翠筱②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子*凄凉。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

【注】①百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。沧浪，指汉水支流沧浪*。《孟子》："沧浪之水清兮，可以濯我缨。"随遇而安之意。②筱（xiǎo）：细小的竹子。娟娟净：秀美光洁之态。③裛（yì）：滋润。红蕖，粉红*的荷花。冉冉香，阵阵清香。

17．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A. 作为自画像，《狂夫》一诗弥足珍贵，展示了一个生活贫困、饱经患难，却超脱豁达、疏狂不羁的诗人形象。

B. 首联儿点名草堂所在，表面写景，实则写人，以身居偏僻的草堂暗示“狂夫”的疏放。

C. 颔联描写草堂景物，景中含情。上句言翠竹迎风，呈其疏秀；下句言红荷沾雨，吐其*芳。

D. 颈联写客中少助，生活局促的情景。昔日厚禄故人书信断绝，稚子形*凄凉。用语十分陈痛，欲抑先扬为，下文张本。

E. 尾联点题，升华主旨。诗人不被生活的磨难压倒，始终用一种狂傲的态度来对待世俗人生，这就是诗人的“疏放”。

18．“风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香”一句历来为人称妙，试分析其妙处。

【回答】

17．DE

18．①运用了拟人手法，“含”“裛”，赋予无生命的事物以生命，生动地写出了风的轻微、雨的细小，给人以小心爱护之感。②叠词，“娟娟”，写出了竹子秀美之态；“冉冉”，描摹了红荷的娇美之貌。无堆砌之感，又平添了音韵之美。③以乐景衬哀情，此联写草堂的美景最主要是反衬“狂夫”恶劣的现实处境，进而表现“狂夫”贫贱不能移的形象。

【解析】

17．试题分析：D“欲抑先扬”错 ，应是欲扬先抑。　E对“疏放”的解释有偏差，“疏放”既有饱经忧患，从没被生活的磨难压倒的倔强，也有*理想遭遇挫折之后，身居乡野，纯*自然的超脱豁达。

18．试题分析：颔联结撰极为精心，写微风细雨全从境界见出。“含”“裛”两个动词运用极细腻生动。“含”比通常写微风的“拂”字感**更浓，有小心爱护意味，则风之微不言而喻。“裛”通“浥”，比洗、洒一类字更轻柔，有“润物细无声”的意味，则雨之细也不言而喻。两句分咏风雨，而第三句风中有雨，这从“净”字可以体味（雨后翠筿如洗，方“净”）；第四句雨中有风，这从“香”字可以会心（没有微风，是嗅不到细香的）。这也就是通常使诗句更为凝炼精*的“互文”之妙了。两句中各有三个形容词：翠、娟娟（美好貌）、净；红、冉冉（娇柔貌）、香，却安置妥贴，无堆砌之感；而“冉冉”、“娟娟”的叠词，又平添音韵之美。要之，此联意蕴丰富，形式精工，充分体现作者的“晚节渐于诗律细”。

知识点：诗

题型：语言表达