閲讀下面一段文字，完成下題。誰都知道陝北是歷史上的兵家紛爭之地，（以至／以致）各個朝代興修的古道縱橫交錯。眼前...

問題詳情：

閲讀下面一段文字，完成下題。

誰都知道陝北是歷史上的兵家紛爭之地，（以至／以致）各個朝代興修的古道縱橫交錯。眼前這個文安驛竟是西魏大統年間所治，如今望去大約佔地一百多畝，古時是有城牆圍堰的，而今只剩下斷璧殘垣了。但不知何時（樹立／豎立）的一道濃縮陝北風情的石質牌坊，寬寬闊闊地立在古道北側，一眼望去就知道里面當是一處古風盪漾的老地方。果然，穿過牌坊就見有層層疊疊的窯洞順坡而造，        。但仔細觀察你會發現，那一孔孔窯洞的式樣略有差異，有的伸出齊齊的前檐，似將關中民居掖進了黃土崖，有如遊牧風俗與農耕文化的精妙結合；有的壓嵌着層層石板，粗糙而不失規整，（泛／閃）着比黃土還硬朗的*澤；        ，敦敦實實一絲不苟，縱橫的紋路且把富足展現；有的是平地起窯，有意將屋頂蓋成拱形，以抒發古驛人對傳統民居的執著情感。

1．文中加點的詞語，有錯別字的一項是

A．圍堰   斷璧殘垣

B．前檐   古風盪漾

C．粗糙   層層疊疊

D．規整   敦敦實實

2．依次選用文中括號裏的詞語，最恰當的一項是

A．以至  樹立  閃    B．以致  豎立  閃

C．以致  樹立  泛    D．以至  豎立  泛

3．在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是

A．陝北獨有的風韻悄悄張揚着  有的是青石砌就的門臉

B．悄悄張揚着陝北獨有的風韻  門臉有的是青石砌就的

C．悄悄張揚着陝北獨有的風韻  有的是青石砌就的門臉

D．陝北獨有的風韻悄悄張揚着  門臉有的是青石砌就的

【回答】

1．A

2．D

3．C

【解析】

1．

【試題分析】題幹“文中加點的詞語，有錯別字的一項是”，這是考查學生識記現代漢語普通話常用字的字音、字形的能力。A．“斷璧殘垣”正確的寫法為“斷壁殘垣”。

【考點定位】識記現代漢語普通話常用字的字音、字形。能力層級為識記A。

【技巧點撥】漢字的字形考查內容主要包括正確把握字形、不寫錯別字和工整書寫兩個方面。高考的考查重點多為音近字、形近字和音、形相近字。首先，我們必須做到：1．書寫時，不寫不規範的漢字——“繁體字”“異體字”已經淘汰的“簡化字”。2．要注意音、形、義三者相結合，特別是意義。3．對形似字進行整理，形成表格，集中突破。比如題中的“璧”“壁” 壁：指牆壁；璧：平圓形中間有孔的玉。從字形上就可以看出，壁下面是一個“土”，古時候的牆都是用泥土築的。璧下面是一個“玉”，表示玉。就是形近字，其次，要注意以下方法：1．語義辯識法，通過掌握、分析詞語的意義來辨析書寫是否正確。例如：B項中的“斷壁殘垣” 容建築物倒塌殘破的景象。殘垣：倒了的短牆。殘存和坍塌了的牆壁。形容殘敗的景象。所以應該用下面是一個“土”的“壁”。2．字形辯識法漢字中有80％的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而，推斷形旁，明瞭字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語境之中的運用正確與否，從而辨別書寫的正誤。3．結構分析法 有些成語的構詞方式上有個特點，前兩個字和後連個字的結構相同，第一個字和第三個字或者第二個字和第四個字的意義相同或相反，據此規律，可以有效的防止錯別字。5．語音辨識法 通過朗讀該詞，發現詞中字的書寫錯誤，有些字是由於讀錯了字音而隨着就把字寫成了別字。6．來源結合法  一些成語有一定出處，要麼從神話傳説中來，或從寓言故事中來，或從名言名句中來，聯繫其本源出處，易判斷字形。

2．

【試題分析】本題考查詞語的運用，題幹問的是“最恰當的”。*選擇D項。“以至”和“以致”，都表示由於上文所説的情況，引出了下文的結果。其中“以致”多指不好的結果。“樹立”多用於抽象的事物；“豎立”用於具體的事物。“泛”意為“透出”，而“閃”意為“閃爍”，前者與“*澤”搭配更恰當。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如“以至”和“以致”，都表示由於上文所説的情況，引出了下文的結果。其中“以致”多指不好的結果。“泛”意為“透出”，而“閃”意為“閃爍”，前者與“*澤”搭配更恰當。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。比如題中，“樹立”多用於抽象的事物；“豎立”用於具體的事物。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

3．

【試題分析】題幹要求“在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是”答題關鍵詞“銜接最恰當”考生要在理解詩句意思基礎上，依據上下文，選擇語句。第一處上文描寫“窯洞順坡而造”，接下來以“窯洞”為陳述對象與上文銜接連貫。由此可排除AD兩項。第二處從前後的幾個並列分句看，應是“有的……有的……”結構，可排除B項。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】本題要用文字將上下文串聯起來，故難度要大一些。解答這類題目的關鍵在於，要反覆研讀橫線前後的句子，辨明前後內容之間的關係，藉助這種關係以及前後句的內容和形式來確定橫線句子的內容和形式。題中第一處上文描寫“窯洞順坡而造”，接下來以“窯洞”為陳述對象與上文銜接連貫。由此可排除AD兩項。第二處從前後的幾個並列分句看，應是“有的……有的……”結構，可排除B項。

知識點：基礎知識及語言表達 單元測試

題型：選擇題