阅读下面这首唐诗，完成后面小题。泊岳阳楼下杜甫*国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危...

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阅读下面这首唐诗，完成后面小题。

泊岳阳楼下

杜甫

*国逾千里，山城近百层。

岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。

图南未可料，变化有鲲鹏。

20．请从意境营造的角度，赏析“岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯”一联。 ）

21．本诗与《登岳阳楼》思想情感有何异同？请简要分析。

【回答】

20．这两句描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，从而抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。

21．

同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时的内容，《泊岳阳楼下》仅用“留滞”“艰危”二词分别略作点染；《登岳阳楼》则以年老病弱、亲故凋零、漂泊异乡具体写境遇之困顿，又以关山之北兵戎未息写时局之动荡，从而表达对艰危时局的深深忧虑。

异：《泊岳阳楼下》中，尽管时局堪忧、前途未料，但诗人的报国豪情饱满高涨，仍期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志；《登岳阳楼》虽在自身境遇困顿不堪中仍不减忧国忧民之热肠，但诗中无论是“昔闻”“今上”之感慨，还是年老漂泊之感伤以及时局*之感叹，都带有浓浓的凄凉落寞和无力感，故只能凭轩远望，涕泗横流。

【解析】

20．

试题分析：题干要求“从意境营造的角度，赏析‘岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯’一联”，这是考查学生鉴赏诗歌语言的能力。题干已经给出了赏析的角度“意境”。首先圈出诗句中的意象，如“风”“浪”“舟”“雪”“灯”，再抓意象的特点，风是岸边来风，因有风，浪花翻涌，雪花飘飞，灯是寒灯，整个画面透出一股萧瑟凄凉的意味。再联系诗歌的题目“泊岳阳楼下”，可见诗人羁旅在外，处境加景象，抒发了诗人漂泊天涯的愁苦之情。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题属于鉴赏题，鉴赏的对象是“岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯”。考生首先应明确鉴赏语言的角度，然后再针对涉及的诗句进行逐句分析。鉴赏的角度有：修辞角度、感官角度、写景角度、遣词造句角度、描写角度等。本题在题干中已经明确了鉴赏的角度——意境营造。“岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯”，河岸的风吹卷着夜晚的*浪，小船上*冷的灯光映照着纷飞落雪。由远及近，由大及小，既是对比，又是承辅，以浩瀚开篇，续写冷风寒灯，一远一近，一大一冷托衬出别样的悲怆。

21．

试题分析：题干问的是“本诗与《登岳阳楼》思想情感有何异同？请简要分析”。这是一道探究诗歌的情感的题目，探究诗歌的情感要注意标题、注释和诗中表情达意的词语。本题还要注意答题的模式，要把异同的内容分开回答。《泊岳阳楼下》这首诗主要该从以下几个方面来看：首先，它的创作背景应该从“大历三年（768）冬”推出，安史之乱发生于756年，这场战乱给社会带来了极大的转变，也给知识分子的心理造成了极大的*影。这点也反映到杜甫的诗歌当中，从“留滞才难尽，艰危气益增。”一句可以看出杜甫此时的心情是很失落的。也是很迷茫的。因为他说 “图南未可料，变化有鲲鹏。” 安史之乱后的现实并未改变杜甫的忠君恋阙的心，但也流露出了一种迷茫的情绪。前途未卜，不知何去何从。其次，我们知道杜甫的诗歌十分重视炼字，他很讲究对仗，“*国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。”的对仗十分工整，其中“翻”和“洒”字用的也十分贴切。最后，杜甫在此诗中还用了典故，就是 “鲲鹏”，他引用了《庄子·逍遥游》中的典故，以鲲鹏的变化无常来暗示前途的不可预料。整首诗歌以豪景与壮志衬托出豪迈基调，又岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏。《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫于大历三年（768年）创作的一首五律。这首诗是一首即景抒情之作，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。全诗表现了杜甫得偿多年夙愿，即登楼赏美景，同时仍牵挂着国家的百感交集之情。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，考生要注意题干中“与《登岳阳楼》思想情感有何异同”这一要求，这是一道比较阅读题，比较的点是“思想感情”，答题的内容是“异同”，考生要抓住两首诗歌的写作背景和对作者杜甫的了解进行答题。

知识点：诗

题型：语言表达