(2019·北部湾)阅读下面文字,回答问题。时光书衣①春节期间,陪母亲回老家,无意间从柜里翻出许多书籍,上面覆...

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(2019·北部湾)阅读下面文字,回答问题。

时光书衣

①春节期间,陪母亲回老家,无意间从柜里翻出许多书籍,上面覆盖着厚厚的灰尘,仿佛经由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹,尘埃飘散,陈旧的封面掀开褐*面纱,令我想起从前——

②小时,每逢开学发了新书,母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后,她都会抽出一晚上的时间,放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活,准备好一把剪*,几张报纸或牛皮纸,坐在烛光里,为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象,包饺子要擀面皮来裹馅儿,书里面都是知识,当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇,却也懂得物质与精神缺一不可,漏掉哪样生活都会黯然失*。

③包书衣是项技术活儿,类同于裁剪,看上去轻巧简单,要求却复杂严格。成品要经得起检验,包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开,就丝毫起不到保护书本的作用,这样的书皮用不了几天就会散架,悄然脱落。如若眼力界儿达不到,尺寸大了或小了,也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学,是会羞愧到哭的。包书衣的纸张要厚薄适度,先包住书量出适当的长和宽,用铅笔在四周做上标记,再完全紧紧地将书裹紧,让两边均等,接着裁去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美,裁好的纸刚好完全包住书脊,再稍加处理,一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小,心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上,但现在经常怀念起那时的书衣来。

④包好书衣的书籍,母亲都会放在我的褥子下面,晚上睡觉压上一夜,书衣就更加平整漂亮了,我的心就小鹿似的神气起来。现在想来,那种骄傲的心情,就像中了榜首状元,到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来,母亲用挂历和明星海报为我包书衣,引领过我们那代学生的风潮,同学们比的不再是单一的书衣手工品质,最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。

⑤有一年,表姐从大理旅行回来,带了几米印染的蓝底白花粗布,母亲就不声不响地裁剪好,用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄,竟是格外惊喜,那样绵软有型的书衣,简直是为我的日记本量身定做,如黛玉葬花的锦囊,收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓,日本人历来有包书衣的习惯,一直沿袭至今,人们甚至可以根据不同的书衣特*,分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣,无论历经怎样的岁月淘洗,隔着久远的时光,仍一眼就能看到爱的印记。

⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁,晚年癖好包书衣,贫困时甚至找包水果的纸来用,所有藏书包好后,都一一用毛笔写上书名,或将当时的感怀写成简短书评,并著下《书衣文录》,形成了独特的“书衣文体”。到如今,各种各样图案的书衣应有尽有,人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。

⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损,但就书衣本身而言,它是在无言地向人们诉说。据说,现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋,方便放笔等,但我最怀念的还是母亲当年为我包过的精致的书衣。

(选自《思维与智慧·上半月》,有删改)

1.文章以“书衣”为线索展开叙述,理清文脉,在空白处填写相应的内容。

　　　　→精制书衣→　　　　　　　→爱满书衣→　　　　　　　→怀念书衣 

2.从修辞运用的角度,赏析第⑤段的画线句子。

3.第⑥段文字能否删掉?为什么?

4.认真思考第⑦段加着重号句“它是在无言地向人们诉说”,结合文意,想一想,如果书能说话,它会说些什么?并联系生活,写一写你的类似体验。

【回答】

1.翻出书衣　 炫耀书衣　 爱惜书衣

解析： 本题考查梳理文章脉络的能力。首先,需要通读全文,明确文章的行文线索,抓住“书衣”这一关键信息;其次,结合已经给出信息可知,其他几个空白处是按照行文线索概括总结,“精制书衣”来源于第③段,“爱满书衣”来源于第⑤段,据此可知,第一空的作答范围可锁定在第①段,这一段内容主要讲述“我”偶然发现了废弃已久的书衣;第二空的作答范围可锁定在第④段,写同学们比书衣的画面内容和唯美程度;第三空的答题范围在第⑥段,主要讲述孙犁爱惜自己的书衣。最后,归纳要点,总结成有关“书衣”的四字短句作答即可。

2.运用比喻的修辞方法,将日记本的书衣比作黛玉葬花的锦囊,生动形象地写出了母亲为“我”做的书衣的精制贴合,体现了“我”对书衣的喜爱。

解析： 本题考查从修辞的角度赏析句子的能力。应先点明修辞方法,再叙述其作用,根据“如”一字,可明显看出是运用了比喻的修辞。然后,指出本体和喻体。最后结合上下文分析作用。

3.不能。作者意在通过孙犁包书衣的习惯和对书衣的珍惜之情,说明包书衣饱含着对美好生活的追求;从侧面来表现了“我”对书衣怀有深厚感情,对母亲怀有感念之情的原因。

解析： 本题考查句段作用。先明确能不能删减,然后分析第⑥段的主要内容,第⑥段看似与本文的关联*不强,但都是围绕“书衣”这一主题记述的。

4.示例:书会诉说“书衣是母亲对儿女的期望,每一位母亲都希望子女能够成龙成凤,实现自己的理想。用书衣保护我,让儿女汲取到更多的知识,让知识为梦想*上翅膀”。

解析： 此题是一道主观拓展探究题。在作答时,可围绕主旨思想自由发挥,紧紧抓住题干中“它是在无言地向人们诉说”来写,可以包含从母亲对儿女的期望等方面来写,另外,题目要求以“书”的口吻,且要联系生活实际,语言要尽量做到流畅优美,文意要通顺。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读