阅读下面一首唐诗，完成以下两小题。漫成一首杜甫*月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。...

问题详情：

阅读下面一首唐诗，完成以下两小题。

漫成一首

杜甫

*月人去只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

10．对这首诗的赏析，不恰当的一项是：

A．首句从水中月影写起，描写了*上月夜宁静的美景，与*清月近人这句诗异曲同工。

B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。

C．二、四两句分写了*风吹打桅灯、大鱼跃出水面的动，与一、三两句的静对比鲜明。

D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。

11．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是

A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。

C．迟日*山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒*雪。

【回答】

10．C   

11．C

【解析】

10．

试题分析：本题考查对诗句的理解。诗人写“*月”，即水中的月影，因人在舟中，所以*中的月影似乎离人只有数尺；又因*面十分平静，才能十分真切地看到“*月”。第三句中的“联拳”，是“屈曲”的意思，全句是描绘了这样一幅景象：月光照耀着沙滩，沙滩上一群白鹭屈曲着身子在夜宿，境界十分恬适、静谧。通过全诗，我们就可感到，饱惊丧乱的诗人在舟中望着*中的月、桅杆上的风灯沙滩上的白鹭时心中油然而起的一种对和平、宁静生活的向往。当一条大鱼突然跃出水面发出拨剌声时，更突出了一个“静”。故A．B．D项分析恰当。诗的第二句中的“风灯”是一种有罩子能防风的灯，不是*风吹打桅灯，这一句其实还是写出一种“静态”，说它与第一句的静“对比鲜明”是不恰当的。C分析不当。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【思路点拨】选项A说首句从水中月影写起，原诗说*月去人，*月是不是水中月影呢？可以讲得通，但如果你认为有疑点，可以标注一下；B项是对第三句进行了鉴赏，很多同学不知道“联拳”是什么意思，选项说写白鹭屈曲着身子，是不是屈曲就是“联拳”呢？如果有疑问，也可以勾画一下，如果你觉得讲得通，它就帮助你读懂了第三句；C项说二、四两句分写了*风吹打桅灯、大鱼跃出水面的动，与一、三两句的静对比鲜明，这里是不是在写动？是不是和静对比鲜明？带有一点鉴赏的*质，但是这个选项之所以错误，是因为*风吹打桅灯不是对风灯的正确解释，“风灯”不是说风吹打桅灯，它只是一种防风的灯，当然你也可能判断不出来，那就先把它画上，留存置疑；D项说透露出诗人对平静、安宁生活的向往，是不是透露出诗人的这么一种感情呢？我没有读得太懂，那也可以把它画上。这样我们画出若干个疑点，同时又借助选项把诗歌读得差不多懂了。我们再对这些疑点进行一些比照：透露出诗人对平静、安宁生活的向往，这实际上带有赏析人的很多主观**、主观的猜测、推想；而*风吹打桅灯不是风灯的正确解释，这绝对是客观*的东西。我们在进行判断、排除疑点时，就可以用它究竟是主观的还是客观的做一个评判的标尺，大约都是那种客观*的错误是高考应该选择出的*，是它的错误选项，而那种主观*的错误往往是一种干扰*的选项。

11．

试题分析：本题考查对作品内容和表达技巧的初步鉴赏。这题涉及绝句体中“一句一绝”的格调。A项是唐代王之涣的《登鹳雀楼》诗。前两句写出了诗人登楼远眺所及之美景，但三四两句却不着眼于写景，而是用具有哲理的的语言展示了诗人高瞻远瞩的襟怀。B项是唐代裴度的《溪居》诗，第三句“红尘飘不到”不是写景，而是写他居处的幽。D项是唐代柳宗元的《*雪》诗。全诗有山有水，有舟船，有飞雪，还有独钓的老渔翁，是一幅绝妙的图画。诗的一、二句分别写景，但三、四句却要连起来才成为一幅景。A．B．D项均不合题意。C项是杜甫的《绝句》诗。诗中“迟日”即“春日”。首句写的是一幅春日*山丽的全景；第二句写了春风吹拂着花草，香气袭人的景*；三、四两句分别写了燕子衔泥飞上画梁，鸳鸯在暖暖的沙滩上栖息的画面，简单说来，“日、风、燕、鸳鸯”四句诗一句一景，合起来又成了一幅春景图，故选C。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】这是一个新题型，从写法上考查学生的理解能力，在绝句体中，有一种一句一绝的格调，即每句写一景，多用两联骈偶，句子之间似无关联。杜甫喜欢用这种体裁。这些诗的优点不只在于写景生动，律对精切，而尤其能形成一个统一完美的意境，句与句彼此照应，融为一幅完整的图画。此题正确选项为C．写了日、风、燕、鸳鸯四景。

知识点：诗

题型：语言表达