阅读下面这首诗，完成以下小题。日暮①杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，*山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根...

问题详情：

阅读下面这首诗，完成以下小题。

日 暮①

杜 甫

牛羊下来久，各已闭柴门。

风月自清夜，*山非故园。

石泉流暗壁，草露滴秋根。

头白灯明里，何须花烬②繁。

注 ①大历二年秋，杜甫晚年流寓夔州，写下此诗。②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。

16．诗中第一、二句描绘了一幅怎样的图景？有什么作用？

17．在全诗中杜甫表达了怎样复杂的思想感情？结合诗句简要分析。

【回答】

16．这两句通过描写傍晚时分牛羊归来，农家柴扉紧闭的情景，勾勒出一幅寂静清冷的乡村日暮图。渲染傍晚冷清的气氛，为下面的抒情作铺垫。

17．

（1）表达了诗人对故国（园）的怀念之情，凄清的月夜流寓他乡的诗人发出了“*山非故园”的感慨，表达了对远离的故园的无比怀念与愁绪。

（2）抒发了暮年济世渺茫（或孤老寄居他乡）的悲凉之感。尾联用“何须”来自我安慰，孤灯照白发，哪怕灯芯结花却也冲淡不了晚年流离的凄苦悲凉之感。

【解析】

试题分析：

16．本题考查的是对诗歌形象的鉴赏能力。首先描绘画面，然后再概括图景特点。黄昏时分，展现在诗人眼前的是一片山村寂静的景*：“牛羊下来久，各已闭柴门。”夕阳的淡淡余晖洒满偏僻的山村，一群群牛羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，各自团聚。“牛羊下来久”句中仅著一“久”字，使人自然联想起山村傍晚时的闲静；而“各已闭柴门”，则使人从阒寂而冷漠的村落想象到户内人们享受天伦之乐的景况。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】景物形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。景物类型：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、**描写。试题类型：1．诗中赏画：看画面形、*、动、静等概括意境描绘图景。2．画中品诗：由形象画面的*调，剖析作者情感思想。该题考核诗歌画面及其作用。

17．本题考查对诗人情感态度的鉴赏能力。结合注释，知人论世解读诗句，我们不难发现：首联寂静、清冷的乡村图景，隐隐透出一种思乡怀亲之情；颔联一“自”一“非”，隐含着一种无可奈何的情绪和浓重的思乡愁怀。颈联从凄寂幽邃的夜景中，隐隐地流露出一种迟暮之感。尾联花白的头发和明亮的灯光交相辉映，济世既渺茫，归乡又遥遥无期，因而尽管面前灯芯结花斑斓繁茂，似乎在预报喜兆，诗人不但不觉欢欣，反而深感烦恼，“何须”一句，说得幽默而又凄惋，表面看来好像是宕开一层的自我安慰，其实却饱含**的眼泪和痛苦的叹息。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【易错*示】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念；②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次（一般是两句一个层次），分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的；③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧；④体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。该题从关键词“头白”“ 何须”入手分析情感。

知识点：诗

题型：语言表达