阅读下面两首唐诗，完成后面各题。送上人（1）  刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山（2），时人已知处。送...

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阅读下面两首唐诗，完成后面各题。

送上人（1）   刘长卿

孤云将野鹤，岂向人间住！

莫买沃洲山（2），时人已知处。

送崔九（3）    裴迪

归山深浅去，须尽丘壑美。

莫学武陵人，暂游桃源里。

注释：

（1）上人：对僧人的尊称。 

（2）沃洲山：相传为晋代高僧支遁放鹤养马处。

（3）崔九早年与裴迪、王维隐居唱和，后来出仕为官，但不久即去官归隐。这首诗为送崔九归终南山而作。

16．裴诗使用的典故源自         （人名）的             （作品名）。

17．下列对于这两首诗的解说与赏析，正确的一项是

A．刘诗中一个“将”字，表达了作者想同友人一起隐逸山林的心情。

B．刘诗风趣诙谐，意蕴深厚，妙趣横生，言语间颇有调侃的味道。

C．“归山深浅去”意为友人深一脚浅一脚，归山之路充满困难。

D．两首诗都使用了比喻的手法，看似平淡，其实含意颇为深远。

18．这两首诗表达的情感有何异同？请简要分析。

【回答】

16．陶渊明   《桃花源记》

17．B

18．同：都有对友人的真挚劝谕，对当时借假隐沽名钓誉的厌恶和批判。异：刘诗还有对友人孤高的称赞，裴诗则有对官场生活的厌恶情绪。

【解析】

16．

试题分析：题干问的是“裴诗使用的典故”源自哪篇作品，这是考查文学常识。“莫学武陵人，暂游桃源里”，陶渊明的文章《桃花源记》中有句子“太元中，武陵人捕鱼为业”，可见应是源自陶渊明的作品《桃花源记》。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【技巧点拨】解答本题，考生应先审明题干，“裴诗使用的典故源自…… （人名）的 ……（作品名）”，然后到诗歌中找出包含典故的诗句，“莫学武陵人，暂游桃源里”，再找到诗句中有标志*的词语，比如“武陵人”“桃源”，最后联系所学的篇目。

17．

试题分析：题干要求“下列对于这两首诗的解说与赏析，正确的一项”。这是考查对诗歌词语、技巧的分析。A项，“表达了作者想同友人一起隐逸山林的心情”有误；“孤云将野鹤，岂向人间住”，此处的“孤云”和“野鹤”都是指友人，意思是“你是行僧象孤云和野鹤，怎能在人世间栖居住宿”，这是对友人的揶揄。C项，“意为友人深一脚浅一脚，归山之路充满困难”有误；“归山深浅去”的意思是“你若要归山无论深浅都要去看看”，劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移。D项，“两首诗都使用了比喻的手法”，裴诗中没有使用比喻。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答本题首先要明确题干要求，即是选择“正确”的，还是选择“错误”的；然后结合选项分析诗歌。本题中，A项是分析刘诗的首句，“孤云将野鹤”，选项误把“孤云”和“野鹤”理解成了自己和友人，故得出了“作者想同友人一起隐逸山林的心情”，其实此处的“孤云”和“野鹤”都指友人；C项考查裴诗的首句，分析有误；D项是针对两首诗的技巧设题，裴诗中主要使用典故。

18．

试题分析：题干要求“这两首诗表达的情感有何异同？请简要分析”。此题的考点是分析评价诗歌的思想情感。考生可在整体感悟词的意境的基础上，抓住描写的关键词来理解。同时要注意答出两首诗歌的异和同。“莫买沃洲山，时人已知处”“莫学武陵人，暂游桃源里”，从这几句中可以看出两个作者都劝勉友人要隐就要真归隐不要为了沽名钓誉而假隐。这是两首诗歌的相同点，刘诗中还有对友人孤高的赞美，裴诗中有对官场的厌恶。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，比较简单，只要抓住两首诗歌中“莫……”的诗句即可分析诗歌情感。

知识点：诗

题型：语言表达