（二）阅读下面这首词完成下列小题。摸鱼儿·雁丘【金】元好问乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云:“今旦获一雁，杀之矣。...

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（二）阅读下面这首词完成下列小题。

摸鱼儿·雁丘

【金】元好问

乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云:“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”予因买得之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁邱。时同行者多为赋诗，予亦有《雁丘辞》。

问世间，情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，别离苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影为谁去?    横汾路，寂寞当年箫鼓。荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。

19．词作塑造了大雁怎样的形象？

20．词的下片运用了哪些艺术手法，请作简要分析。

【回答】

19．词作塑造了大雁忠于爱情、生死相许的形象。

20．（1）衬托。“横汾路，寂寞当年箫鼓。荒烟依旧平楚”以帝王盛典之消逝反衬雁丘之长存，用凄凉的景物衬托雁的悲苦生活，表达词人对殉情大雁的哀悼与惋惜。（2）用典。“招魂楚些何嗟及”写招魂无济于事：“山鬼暗啼风雨”写山鬼枉自悲啼。以上两句借《楚辞》之典写殉情大雁的真情永垂不朽。（3）对比。“天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土”，写雁的殉情将使它不像莺、燕那样死后葬于黄土，不为人知；它的声名会惹起上天的忌妒。这是作者对殉情大雁的礼赞。（4）直抒胸臆。“千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处”四句直接抒发词人内心的情感，写雁丘将永远受到词人的凭吊。

【解析】

19．试题分析：本题考查的是概括诗歌中的形象类试题，考生要注意结合对诗歌的理解准确概括为，词作塑造了大雁忠于爱情、生死相许的形象。

20．试题分析：本题考查的是对诗歌的手法赏析类试题，考生要注意先明确手法，然后结合诗句分析手法的效果，例如本诗衬托。“横汾路，寂寞当年箫鼓。荒烟依旧平楚”以帝王盛典之消逝反衬雁丘之长存，用凄凉的景物衬托雁的悲苦生活，表达词人对殉情大雁的哀悼与惋惜。

点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。

知识点：词

题型：语言表达