（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。春  夕（崔涂）水流花谢两无情，送尽东风过楚城...

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（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

春  夕（崔涂）

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？

【注释】①五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里是指诗人家乡浙*桐庐一带的大好山水。

14．下面对这首诗的理解分析，不正确的两项是（5分）

A．首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深叹春光易逝，岁月无情；下句将代指春光的“东风”拟人化，不是东风送我还，而是我送春归去。

B．颔联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹。诗人造语新奇，对仗工整，韵律*，创造出一种曲折幽深的意境，不愧为传诵不衰的名句。

C．颈联写诗人长期不能回家，遥想故园，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发满头。诗人内心愁苦，溢于言表。 

D．“自是不归归便得，五湖烟景有谁争？”这两句暗用典故，写故乡五湖风光幽美，表达了自己将归隐田园的愿望。

E．本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉动人。

15．颔联手法精妙，运用了多种表现手法，请简要赏析。（6分）

【回答】

14．C  D （C项2分，D项3分）

（C项“动”，意为“动不动”；“书”，指书信。诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，音讯杳然，他不可能不望眼欲穿，忧心如焚。D项“自己将归隐田园”，理解错误。这句用反问的语气说故乡五湖风光是美好的，是没有人和我争夺的，假如我要回去，便能够回去。是我自己不回去呀！）

15．①虚实结合：上句虚写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。下句实写梦醒之后，发现自己依旧孤眠异乡，只有“子规”“月”相伴，家园依旧远隔万里，空虚和失望更加触动了思乡之情。②对比手法：梦境与现实的对比，梦中变成蝴蝶回到家乡的快乐与现实中子规啼叫、月*冷清、凄凉的思乡之苦的对比。③渲染（烘托）：由蝴蝶的翩翩起舞回到故乡，营造渲染了一片与家人团聚的快乐温暖氛围，子规啼与三更月，一声一*，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀，以景传情，表达作者的思乡之苦。④运用典故：分别运用了庄周梦蝶和杜鹃啼血的典故。（每项2分，答出3项即可）

知识点：诗

题型：语言表达