某课外兴趣小组利用如图1的实验装置研究“加速度与合外力的关系”（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板...

问题详情：

某课外兴趣小组利用如图1的实验装置研究“加速度与合外力的关系”

（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面*作正确的是

A．不挂钩码，放开没有纸带的小车，能够自由下滑即可

B．不挂钩码，轻推没有纸带的小车，小车能够匀速下滑即可

C．不挂钩码，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可．

D．不挂钩码，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可

（2）该小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力，改变钩码的个数，确定加速度a与细线上拉力F的关系，如图2的图象中能正确表示该同学实验结果的是   ．

（3）在上述实验中打点计时器使用的交流电频率为50Hz，某次实验中一段纸带的打点记录如图3所示，则小车运动的加速度大小为   m/s2（保留3位有效数字）

【回答】

考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系．

专题：实验题．

分析：平衡摩擦力时，不挂钩码，轻推拖着纸带的小车，小车能够做匀速直线运动，则摩擦力得到平衡．若摩擦力得到平衡，则a﹣F图线过原点，由于拉力用传感器测出，不需要满足钩码的质量远小于小车的质量，图线不会出现弯曲．

根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，运用逐差法求出小车的加速度．

解答：  解：（1）平衡摩擦力时，使重力沿斜面方向的分力等于摩擦力，不挂钩码，轻推拖着纸带的小车，小车能够做匀速直线运动，则摩擦力得到平衡．故选：D．

（2）因为拉力是由传感器测出，已经平衡了摩擦力，则加速度与拉力的关系图线是过原点的倾斜直线，即加速度与拉力成正比．故选：A．

（3）根据△x=aT2，运用逐差法得，a==7.50m/s2．

故*为：（1）D，（2）A，（3）7.50

点评：解决本题的关键掌握平衡摩擦力的方法，以及掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度．

知识点：牛顿第二定律

题型：实验,探究题