（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成14-15题。踏莎行·郴州旅舍①秦观雾失楼台，...

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋词，完成14-15题。

踏莎行·郴州旅舍①

秦观

雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺素②，砌成此恨无重数。郴*幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？

【注】①本词大约写于绍圣四年（1097）春三月，作者因党争被贬，初抵郴州、寄居旅舍之时。②〔梅花〕〔尺素〕代指远方的问讯。

14.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（   ）（  ）（5分）

A.上阙中，“雾失楼台，月迷津渡”一语双关，不仅写出了月*暮霭的凄婉迷茫，更写出了词人的失意怅惘。

B.上阙中“桃源望断无寻处”，化用了陶渊明《桃花源记》的典故，抒发了词人追求美好理想却在现实难以实现的无奈叹息。

C.上阙中，在“孤馆、春寒、杜鹃、斜阳”前面用“可堪”二字领起，表现了词人虽身处逆境却矢志不渝的坚毅。

D.下阙中，借“驿寄梅花，鱼传尺素”，表达了词人在被贬途中收到来自远方的问讯时，感到了些许慰藉。

E.下阙中，“郴*幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”，运用了拟人手法，寄托了词人不愿流落异乡、想有所作为的愿望。

15.有人认为“砌成此恨无重数”意味深长，请结合全词，赏析词中包含的情感。（6分）

【回答】

（C“虽身处逆境却矢志不渝的坚毅”错，“可堪”是“怎堪”之意，是说词人被深“闭”在这重重凄厉的气氛中，他实在不堪忍受。D“感到了些许慰藉”错，由“砌成此恨无重数”可知，亲友的来书和馈赠并未给词人带来慰藉，反而增加了他的离恨别愁。）（选对一项的2分，选对两项的5分。）

15.①通过“失”“迷”表达出被贬后的失意；②借“孤馆”“春寒”“杜鹃”，抒发了身在异乡的孤独；③借“梅花”“尺素”“此恨”，表达了无尽的思乡之情。（每点2分）

【诗意赏析】

此词为秦观于绍圣四年（1097）因新旧党争连遭贬谪，于郴州旅店所写，是一首寄托个人身世之感的抒情词，形象地表现了词人被贬郴州时的孤独处境和屡遭贬谪而产生的不满之情。

上阙写孤独的处境。开篇三句便勾勒出一幅夜雾凄迷、月*昏黄的画面。雾气的浓重是从遮蔽楼台这一点上烘托出来的。“雾失楼台”的“失”字用得生动，因为整个空间布满了浓雾，所以在词人的眼中，楼台已消失得无影无踪。“月迷津渡”与首句两两相对，十分工整。；同时，它又是对首句的补充。雾，遮住了楼台，当然也遮住了行船的渡口。“迷”，指月*的朦胧。每天，当明月东升之后，它总是照*在楼台之顶，辉映与渡口之上，然而此刻，由于大雾茫茫，不仅吞失了楼台，连往日那熟悉的“津渡”也不知去向。一个“迷”字的出现，仿佛连月亮也有了人的情感。当然，词人瞩目之所在，并非眼前的“楼台”与：“津渡”，而在于那长期牵系于他心头的“桃源”。所以第三句便明确点出：“桃源望断无寻处”。“可堪”二字是感情直接抒发，“闭”字准确生动、含有多层意思：一是衬托荒凉而又寂寞的环境，说明词人与此几乎断绝与人的来往，故“门虽设而长关”；二是逃避袭人的“春寒”，闭门不出；三是妄图借此阻止进入耳鼓的杜鹃的哀啼；四时妄图阻挡映入眼帘的落山的夕阳。

下阙写被贬谪的不满与苦闷。“驿寄梅花”三句承“闭”字加以展开。“闭”在孤馆之中的情况又如何呢？一般说来，有了“梅花”和“尺素”这样的礼物和音信，似可略慰远谪他乡的客子之心了，然而事与愿违，这一切反而加重了孤寂怨恨之情。“砌成此恨无重数”便是发自作者内心的最强音。“砌”字新颖、生动而有力，有此一“砌”字，于是那一封封书信、一束束梅花，便仿佛变成一块块砖头，层层垒起，甚至发展到“无重数”这一极限，作者心情的沉重便可想而知了。那么，这“恨”字的内容是什么呢？词中没有直说。这正是秦观词婉转含蓄之所在。不过，从这首词的正面描述与侧面的烘托，从上、下阙用意深微的收结来看，仍可体味出词人的良苦用心。“郴*幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”便是即景生情，寓情于景的*句。表面看，这两句似在写远望思乡之情，不过表现出一种羁旅相思之情而已；至深处，却是词人人生仕途、理想抱负难以施展所生愤懑之情的喷薄而出。

本篇即景生情，寓情于景，语言清新洗炼，风格婉转含蓄，在艺术上达到很高的境地，因此为后人称道。 

知识点：词

题型：语言表达