阅读《短歌行》，完成下面小题。短歌行曹　*对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧...

问题详情：

阅读《短歌行》，完成下面小题。

短歌行

曹　*

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1．清人吴淇在读了曹*的《短歌行》后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌，凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗？谈谈你对这首诗的理解。

2．解析“周公吐哺”典故的含义。

【回答】

1．(示例)同意。这首诗是曹*诗歌中具有代表*的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的感情，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。(言之有理即可)

2．(示例)周公礼贤下士，求才心切，进食时多次吐出食物停下来不吃，急于迎客。后遂以“周公吐哺”等指在位者礼贤下士之举。

【分析】

1．本题考查对诗歌主题的鉴赏能力。解答时需要先明确自己的观点，然后依据诗歌内容*自己的观点。“怜才”就是“爱才”“惜才”之意，因此本题考生应答“同意”。本诗的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹*在其*活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等；而《短歌行》实际上就是一曲求贤歌，“对酒当歌”八句，作者强调他非常发愁，愁的是得不到众多的“贤才”来同他合作，一道抓紧时间建功立业。“青青子衿”八句情味更加缠绵深长，他说“青青子衿，悠悠我心”，用含蓄的方法来提醒当时的贤才：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢?”“明明如月”八句是对以上十六句的强调和照应，是说“贤才”已经来了不少 ，我们也合作得很融治，然而我并不满足，我仍在为求贤而发愁，希望有更多的“贤才”到来。“月明”四句，曹*以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发犹豫不定的贤才，透露出对这一些人的关心和同情。“周公吐哺”典故用在这里突出地表现了作者求贤若渴的心情。“山不厌高，海不厌深”二句通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好，决不会有“人满之患”。

2．本题考查学生赏析诗歌表现手法能力。题干明确指出要求解析“周公吐哺”典故的含义。周公吐哺，出自《史记》中《鲁周公世家》，周公说他在吃饭时曾多次把把饭从嘴里吐出来，停下来不吃，去接待宾客，唯恐因接待贤士迟慢而失掉人才。后遂以“周公吐哺”比喻为了招揽人才而*心忙碌。形容礼贤下士，求才心切。曹*在这里借用这个典故，是表示自己像周公一样热切而殷勤地接待天下贤士，使天下的贤才都心悦诚服地归顺自己，为自己所用。

知识点：诗

题型：诗歌鉴赏