阅读下面的诗歌，完成各题短歌行曹*对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜...

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阅读下面的诗歌，完成各题

短歌行

曹*

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1．从诗歌体裁上来看，《短歌行》是一首____________。

2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A．开头四句忧叹人生苦短，看上去是要人们对酒当歌，及时行乐，实则抒发诗人对时光易逝、余年渐少而功业未成的感慨，表达出时不我待的急迫。

B．“但为君故，沉吟至今”承接前句而来，其中“君”不再指一个具体的人，泛指曹*心目中的贤才；“沉吟”，沉思，深思，指对贤才的思念与倾慕。

C．“越陌度阡”四句，实写客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。主客久别重逢，举杯畅谈不忘旧谊，因贤才既得而喜不自胜，感情由忧转喜。

D．全诗气魄宏伟，感情充沛。写忧思，无处不在，难以排解，引人共鸣；写壮志，头角峥嵘，豪杰气象，让人由衷赞叹曹*的博大胸怀。

3．诗的最后两句有何含意？请简要分析。

【回答】

1．古体诗（古风）   

2．C   

3．①借用周公有时吃一顿饭都要中断数次，唯恐接待贤才迟慢而失掉人才的典故，②点明了全诗的主旨，突出地表现了诗人求贤若渴，虚心待贤成就伟业的心情。   

【解析】

1．此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。古代诗歌的体裁有古体诗和近体诗，近体诗即所谓的格律诗，又分为律诗和绝句，此诗不讲究对仗和格律，属于古体诗。

2．此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中C项，“实写”“贤才既得”错误，“越陌度阡”四句是诗人想象贤才来归，主客畅饮的情形。故选C。

3．此题考核分析诗句的含义和情感的能力，分析诗句的含义首先明确字面意思，在字面意思的基础上要分析诗人运用什么方式表达更隐晦的意思，此题诗歌的最后两句借用的“周公吐哺”的典故，表达对人才的渴求和渴望建功立业的心理，答题时注意才能够典故入手进行分析。

【点睛】

诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的*要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的*无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。

知识点：诗

题型：诗歌鉴赏