完成课内诗歌阅读下列小题。短歌行   曹*对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧...

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完成课内诗歌阅读下列小题。

短歌行    曹*

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。

月朗星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1．对下列句子中加点字词解释不正确的一项是

A．但为君故，沉吟至今。    但：但是

B．绕树三匝，何枝可依？    匝：圈，周

C．越陌度阡，枉用相存。    存：问候、怀念

D．山不厌高，海不厌深。    厌：满足

2．下列对诗歌有关内容分析有误的一项是

A．酒在魏晋时期受到诗人的喜好。无论心情愉悦或是悲伤、感慨时都不难找到酒的影子。诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，虽大业初具却已年近半百，不禁发出人生苦短的忧叹。

B．“山不厌高，海不厌深”句中，诗人以周公自比，表明自己决心礼贤下士，希望贤才全部归己，帮助自己建功立业，统一天下。

C．曹*是著名的*家兼*事家，十分重视人才。这首诗歌抒发他建功立业而不得的苦闷以及渴望招纳贤才的宏图大愿。

D．“绕树三匝，何枝可依”是说那些贤才在三国鼎立的局面下不知道投靠到谁的门下，诗人希望他们不再犹豫，赶紧到自己这边来。

3．下列句子中对涉及的文化常识解释不正确的一项是

A．杜康，相传是最早造酒的人。因其善酿酒，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷。

B．“阡陌”一词出自于晋代陶渊明的《桃花源记》中“阡陌交通，鸡犬相闻”。指在田野上南北走向和东西走向并且相互交错的田埂。其中，“阡”是指东西走向的田埂；“陌”是指南北走向的土埂。

C．“青青子衿”中，子，是敬称；衿，指古式的衣领。青衿是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。

D．周公吐哺典故中的周公，姬姓，名旦，因其采邑在周，爵为上公，故称周公。他就是《周公解梦》之“周公”。

【回答】

1．    A   

2．    A   

3．    B   

【解析】

1．试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记。解答此题，要求学生对重点词语的解释熟练记忆，还可以用代入法，看哪个义项代入原文更符合语境。A项，“但”意思为“只是”。这句话意思是：只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。故选A。

2．试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。A项，“大业初具”理解错误。“何以解忧？唯有杜康”，是作者渴望建功立业而不得，因而发出人生苦短的忧叹。故选A。

3．试题分析：本题考查识记古代文化常识的能力。做此题时，要求考生在调动平时学习的时候要放开眼界，多去关注一些传统文化知识，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意*语境的含义作答,关注某一个细节或者某一个用词上出现的瑕疵和陷阱。B项，“阡是指东西走向的田埂，陌是指南北走向的土埂”表述错误，阡是指南北走向的田埂，陌是指东西走向的土埂。故选B。

【点睛】

诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解、赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。

知识点：诗

题型：诗歌鉴赏