阅读下面的文字，完成后面的问题。亚父之死房占民月上弦，围几粒星子，明明灭灭。项王大帐里，酒香流溢。亚父范增与项...

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阅读下面的文字，完成后面的问题。

亚父之死

房占民

月上弦，围几粒星子，明明灭灭。

项王大帐里，酒香流溢。亚父范增与项王对饮。亚父分析着当前的战情，项王不置可否，脸沉似水，亚父心里有疑，便不再多言。

蚊虫舞，不时有巡营的兵士从帐前走过。

大王，您有心事？

项王无语，脸*愈加*沉。

您累了，咱们改日再议吧。亚父起身作揖。

等——等——项王把手一挥，战袍一甩，身子兀自不动。烛火在风里摇摇晃晃。

你，年事已高，我看——项王的话没有说下去，可亚父明白，项王是想把自己赶走。瞬间，亚父感觉苍老了许多。他踉踉跄跄地离了大帐。夜深了，灯火里，一片静寂。

亚父，谋于人臣，多次献奇策，楚*因之战无不胜。项王愈喜之、愈忧之。

真正让他下定决心赶走亚父的是吕马童。

吕马童，项王的乡人，幼年的玩伴，战场上曾替项王挡过一箭，项王视之为亲信。

彭城一战后，项王带兵围汉于荥阳，项王派吕马童入汉，陈平用反间计。

吕马童回项王：亚父已生二心，不可用。

亚父走了，走时，他眼望项王那如山的背影，心如*割，老泪纵横。

月挂中天，如盘，兵急走。

垓下，项王心力交瘁。鼾声时而疾如奔矢，时而缓如清溪。不知觉中来到一处所在，高崖危耸，松涛震耳，有*森的凄号声从渊里传来。那云雾缭绕之处，一独舟无所凭依般从渊里渡来，渐近渐明，那摆渡人，神似了亚父范增，正琢磨该如何对话之际，崖壁忽然向斜刺里倒去。项王一惊，口喊，亚父救我——睁眼一看，帐中灯火还明。虞姬卧在身边，温柔地望着他，轻轻地说：大王，亚父已经死了。

项王知道，亚父在去往彭城的路上，已经死了。项王眼里有泪，未滴下，心里痛。

月下弦，围几粒星子，明明灭灭。

项王兵少食尽。汉*及各路诸侯将项王围得水泄不通。楚歌声起。闻者垂泣，项王看了一眼自己心爱的虞姬，悲饮酒，歌数阕。虞姬散乱的发在血液里铺开，裙裾掩去了她梅雪般的*芳。项王泪如雨注。最后破喉之泣定格了项王这一生爱的记忆。

项王上马，八百人突围，疾走至乌*畔，只余二十骑。此时，从*心渡过一船，定睛一看，是项王的故人乌*亭长。远远地便招呼项王上船渡*。项王仰望微明的天空上的那一淡白月痕，又看了一眼远处追来的汉*，慨然长叹：我少年离乡，有八千兵士相随，而今，二十人，二十人啊！我，我还有何面目去见*东父老！说罢，早已盈眶的泪再也止不住，风中传来了乌骓马的嘶鸣。

项王双膝一软，跪在了*岸。

老伯，项羽无能，向*东父老谢罪了。说着，项王的头如鸡啄，片刻，额上血肉模糊。

兵士们望着浩渺的*面，皆泣不成声。

项王大喝，快渡*，善待乌骓！声音在*面上飘荡。

小舟越行越远，渐消失在了清晨的*雾里。

项王对敌汉*，疲力挣扎，可手中剑依然若梨花雪舞，在空中上下翻飞，近之者死，触之即亡。再加之项王雷霆般的怒吼，一时之间，汉*竟无一人近前，尤恐避之不及。

项王视敌*中有一熟悉面孔。竟是乡人吕马童！

项王一怔，左肩就中了一剑。项王定睛细看，没错，是吕马童。

吕马童，我待你不薄，你何至于此？

吕马童不答，口里只是不停地喊着，杀项羽，封侯王！项王怒从中来，二目灼灼，望着吕马童，大有恨不能撕之而后快之意。他虚做手势招他近前，吕马童不进反退，口里仍喊着：杀项羽，封侯王！

项王再不等待，一跃而起，剑在吕马童面门前一晃，顿时血花四溅，吕马童的半张脸就开了花，吕马童颓然倒地。项王瞧着呻吟的吕马童，把剑往颈上一放，对着天空大喊：亚父，我来了。

忽停，又喊，天亡我也！三声过后，自刎而死。

吕马童得项王一躯体，汉王封他为中水侯。

项王哪里知道，汉王用反间计，厚赂吕马童，为防项王再度起用亚父，吕马童暗暗使人尾随范增，在一僻静之所，暗箭*亚父，谎报称亚父死于恶疾。史云：疽发背而死。

（选自《*微型小说百年经典》）

4．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（5分）

A．文章重点叙写项羽之死，却以“亚父之死”为题，意在强调亚父之死是项羽兵败而亡的重要原因。

B．为厚赂所惑，吕马童背楚附汉，又以暗箭*杀范增，追杀项羽，其奸滑不忠反衬了亚父的赤胆忠心。

C．文章写虞姬之死，不仅映衬出项羽的侠骨柔肠和英雄末路时的悲凉无奈，也给故事带来几分凄美。

D．项羽乌*自刎前大喊三声“天亡我也”，把失败归罪于上天，可以看出他至死未能认识自身的错误。

E．文章运用*叙和倒叙的手法，既对主要情节起到补充说明的作用，也使得故事曲折有致，引人入胜。

5．画横线的两处景物描写，在内容上有何作用？请简要说明。（4分）

答：                                                                    

6．请根据文本，探析叙写项羽梦境的用意。（6分）

答：                                                                    

【回答】

【*】

4．B、E

5．①从上弦月到下弦月，表明时间推移，暗示项羽的悲剧结局。②星辰寥落，月光忽明忽没，渲染凄清悲凉的氛围，烘托项羽的烦躁与怅惘。（每点2分，意思对即可。）

6．①写项羽梦中遇险，暗示他现实中已经陷入绝境。②写项羽梦见亚父，表现项羽对赶走亚父心生悔意。③写项羽梦中喊“亚父救我”，表现项羽内心对亚父的依赖，突出亚夫对项羽的重要*。（每点2分，意思对即可。）

【解析】

4．

试题分析： B．应是吕马童派人暗箭*杀范增。E．没有运用倒叙的手法。（答对一项得3分，答对两项得5分。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5．

试题分析：两处画线句子均为环境描写，小说环境描写的作用一般可以从以下方面思考：1．交代事情发生的地点或背景增加事情的真实*。2．渲染气氛。3．反映人物的*格或品质。4．推动情节的发展（铺垫）。5．深化作品主题。本题即可以从以上各方面综合分析。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

6．

试题分析：“不知觉中来到一处所在，高崖危耸，松涛震耳，有*森的凄号声从渊里传来”恶劣的环境暗示了项羽已陷入绝境。“项王一惊，口喊，亚父救我——” ，再结合小说标题“亚父之死”可见亚父对项羽的重要*。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读