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樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:试管编号加入物质处理情况①馒头碎...

问题详情:

樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:

试管编号

加入物质

处理情况

馒头碎屑+唾液

充分搅拌

馒头碎屑+清水

充分搅拌

馒头块+唾液

充分搅拌

馒头碎樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:试管编号加入物质处理情况①馒头碎...屑+唾液

不搅拌

其中第一种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:

(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取       与①进行对照实验。

(2)①与②进行对照实验是为了探究           的作用。

(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗?               。

(4)处理一段时间后,向试管中滴加*液,试管内液体会变蓝的是                      。

【回答】

(1)④  (2)唾液  (3)没有必要  (4)不会变蓝

知识点:食物中的营养物质

题型:综合题

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