孙权劝学（12分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以*中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（...

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  孙权劝学（12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以*中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

对下面句子中多义词解释不正确的一项是（      ）（3分

A、 孤岂欲卿治经为博士邪（动词，成为，做）

    自以为大有所益（与“以”组成“认为”之意）

B、 蒙辞以*中多务（介词，用）

    其诗以养父母，收族为意（动词，认为）

C、 见往事耳（动词，了解）

    大兄何见事之晚乎（动词，认清）

D、 蒙乃始就学  （从事）

    自是指物作诗立就 （完成）

用现代汉语翻译下面句子（4分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙

（2）大兄何见事之晚乎

本文通过鲁肃的赞叹“□ □ □ □ □，□ □ □ □ □ □”及“□ □ □ □” 从侧面烘托吕蒙因学习而使才略有了惊人的长进，也表明鲁肃的敬才、爱才。（2分）

选出下列说法不恰当的一项（       ）（3分）

A、文章按时间顺序，先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”，后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。

B、本文极简略且剪裁精当，以精炼的文笔突出人物的风采。

C、写鲁肃““与蒙论议”，着重于二人的风趣的一问一答，表现孙权的善劝。

D、本文写事情的结果，不直接写吕蒙如何学有所成，而是通过鲁、吕对话生动地表现出来。

【回答】

9 C 点拨：表现吕蒙才略的惊人长进

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读