阅读下面一首宋词，完成下面题目。舟中二首（其一）陈师道恶风横**卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三*...

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阅读下面一首宋词，完成下面题目。

舟中二首（其一）

陈师道

恶风横**卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三*五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。

【注】宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。

19．第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。

20．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。

【回答】

19．比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三*五湖；生动形象地写出风浪的威势。

20．①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情；②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲*。

【解析】

19．

试题分析：“疾如万骑千里来”，用比喻的手法，将迅猛的风浪比作瞬息千里的万马，“气压三*五湖上”是夸张手法，将风浪的气势夸张地形容为能横压三*五湖；生动形象地写出风浪的威势。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

20．

试题分析：第一、二句：“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，结合注解可以看出作者被罢职后的愤懑之情；第五六两句：“岸上空荒火夜明，舟山坐起待残更。”表明险境之来，如此突然，难以拒抗。作者此刻身在舟中，任其颠簸，凝神远瞩，*岸上一片空旷荒凉，只见星星*火，随风飘荡，送来点点微弱的光亮，只好在舟中坐起，静待更残，表达出归家途中的孤寂落寞之感；诗的末尾两句：“少年行路今头白，不尽还家去国情。”作者回想他二十多年以来，历尽人世的坎坷，他从一个意气风发的少年，到此时的萧萧头白，饱尝行路艰难的滋味，此时此地，诉说不尽还家去国之情，深感进退都不是出于自己的本意。还家也罢，去国也罢，全是迫于世事，旅途艰难，以致有此时的迁徙，他由此感到了人生的悲痛。

考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：词

题型：语言表达