阅读下面这首词，完成后面小题。舟中二首（其一）陈师道恶风横**卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三*五...

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阅读下面这首词，完成后面小题。

舟中二首（其一）

陈师道

恶风横**卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三*五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。

 [注]宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。

16．第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。

17．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。

【回答】

16．比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三*五湖；生动形象地写出风浪的威势。

17．①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情；②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲*。

【解析】

16．

试题分析：“疾如万骑千里来”，比喻的修辞，把狂风卷起的巨浪比喻成千*万马；“气压三*五湖上”夸张，狂涛巨浪拥有能够*三*五湖的气势，形象写出了舟行船上时诗人看到的风浪的气势。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

17．

试题分析：联系注解，这首诗是诗人因党争之祸受牵连被罢职，于离任途中所作。知人论世，诗人此时的情感是悲愤压抑悲苦无奈的。“恶风横**卷浪，黄流湍猛风用壮”明写*上风浪，实写自己遭受的*风波。表达诗人内心的愤恨。“岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更”写归家途中诗人内心的无奈惶惑，孤寂落寞。“少年行路今头白，不尽还家去国情”写诗人深感年华老去，却再无报国之机的悲凉。

考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：语言表达